• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Какво да кажете, когато учителът иска детето ви да остане за втори път в същия клас

Много родители са разбираемо разстроени, когато за първи път чуят, че учителят на детето им препоръчва да остане за втори път в същия клас следващата година, вместо да продължи със сверстниците си. Въпреки че това не е решение, което да се взема леко, то не бива да се възприема като провал. Понякога задържането на дете дава положителни ефекти, които подобряват учебната му кариера, но експертите предупреждават, че това е вярно само в някои случаи, като когато лошите резултати са следствие от лошо посещаемост и посещаемостта се подобрява, когато детето повтаря класа.

Питайте

Попитайте учителя да обоснови причините за препоръката за задържане. Това трябва да включва всякакви области, в които детето се бори, както и всякакви други условия, които могат да влияят на способността му да се справи добре в училище, като отсъствия поради болест. Това е моментът да обсъдите всякакви трудности, с които се сблъсква детето извън училище, като хронични заболявания, трудности со сън или подозрение за увреждания, защото това позволява на вас и на учителя да достигнете до разбиране за факторите, влияещи на способността му да се справи в училище.

Слушайте

Внимателно слушайте обясненията на учителя и задавайте въпроси, ако не разбирате. Не преминавайте към нова тема, докато не разберете напълно учебните трудности на детето си. Учителят ще ви предостави документация за подкрепа на препоръките си. Това може да бъде под формата на писмен отчет за прогреса на детето, тестови резултати или примери от работата му.

Обсъдете

Децата в предварилна група или детска градина могат да приемат задържането спокойно и просто да се поддружат с новите съученици, защото все още не разбират как работи системата. По-големите деца могат да имат по-трудно да се приспособят. Задържането може да доведе до чувства за провал, ниска самооценка и развиване на негативно отношение към училище, което пък може да увеличи вероятността детето в крайна сметка да напусне училището. Обсъдете как задържането вероятно ще повлияе на детето социално, емоционално и учебно.

Разгледайте алтернативи

Разгледайте други варианти с учителя. Изпращане на детето в лятно училище или наемане на частен репетитор може да бъдат работещи алтернативи за деца, устойчиви на идеята за задържане, но това изисква ангажимент и усилия. Ако имате съмнения, че детето е готово да положи усилията за повишаване на учебните си умения чрез лятно училище или репетиторства, или учителят не мисли, че може да се постигне достатъчен напредък за това време, тези опции може да не са добър избор. Според Националната асоциация на школните психолози, преместването на децата в по-висок клас, като се предоставят доказателствени интервенции, е по-вероятно да полза на слабоуспеващите ученици, отколкото само задържане или само преместване.

Забележки

Въпреки че учителите обикновено препоръчват дали дете да бъде преместено или задържано, во много училища крайното решение принадлежи на родителя. Разгледайте рисковете от преместване на детето в по-висок клас, ако не е учебно подготвено. Във стремежа си да избегнете негативните последици от задържането, може да го накарате да попадне в по-стресирана ситуация. Той може да се окаже в положение, в което не може да конкурира със сверстниците си и да изпита чувства за пораз и провал, въпреки преместването. Правилните интервенции могат да намалят ефектите от ниско учене.

Ако се вземе решение за задържане, бъдете внимателни при представянето му на детето. Акцент върху позитивните аспекти на задържането, като повече време за усвояване на умения или възможност за участие в дейности, които е харесал на този етап, вместо да се гледа като провал, може да помогне на детето да приеме решението.