Как да балансирате училище и външноурочни дейности за деца в начално училище

Участието във външноурочни дейности може да има дълбоко въздействие върху живота на детето в цялост. Външноурочните дейности помагат на децата да развиват социални умения и им позволяват да изграждат силни подкрепящи отношения с възрастни, различни от родителите им, според Разширението на Държавния университет в Колорадо. Участието във външноурочни дейности може също да подобри учебните резултати и самочувствието на децата. С всички ползи от външноурочни дейности идва рискът от прекалено заетност и позволяване на училището да стане втори приоритет. Родителите трябва да предприемат стъпки, за да помогнат за поддържане на достатъчен баланс между училище и външноурочни дейности за децата си.

Необходими материали

  • Бяла дъска календар
  • Маркери за сухо изтриване

Инструкции

  1. Поставете лимити на броя външноурочни дейности, в които детето ви може да участва, преди началото на учебната година. Позволете на детето си да участва в максимум три дейности – една артистична, една атлетична и една социална.

  2. Слушайте внимателно какво иска детето ви да прави. Позволете му да се фокусира върху интересите и страстите си. Търсете дейности, които са стимулиращи и безопасни. Не налагайте други очаквания на детето си чрез външноурочни дейности. Позволете на детето си да оформя собствената си бъдеще вместо да се обръщате към него, за да реализирате вашите неосъществени мечти.

  3. Направете учебната работа първи приоритет. Насърчете детето си да започне поне домашното преди да посети или практикува за външноурочни дейности, освен ако дейността не се случва директно след училище. Уставете време за домашно за детето си, което той може да поддържа последователно, ако е възможно.

  4. Използвайте бяла дъска календар, за да проследявате задълженията, проектите, оценките, практиките и другите външноурочни ангажименти на детето си. Инструктирайте детето си да пише задълженията на бялата дъска ежедневно или седмично, или помогнете на детето си да ги запише, ако има нужда от помощ. Изтривайте задълженията и дейностите след като са завършени, за да наблюдавате какво е направено и какво остава.

  5. Слушайте притесненията на детето си, като постоянна умора, стрес за завършване на домашното или недостатъчно време за игра с приятели. Постоянно се свържавайте с детето си, за да останете в тема с неговите чувства относно външноурочните дейности, в които участва. Обсудете опит за различна дейност или намаляване, ако изглежда, че губи интерес към конкретна дейност или към външноурочните дейности вообще.

  6. Наблюдавайте за опасни знаци на прекомерно заетност на детето с външноурочни дейности. Наблюдавайте оценките му и отбележете, ако започват да падат. Наблюдавайте моделите на сън на детето. Вижте дали е умоřen винаги или не може да се възстанови от сън. Попитайте детето си дали има трудности да изпълни основните задължения за външноурочни дейности, като практикуване на инструмент, посещение на спортни събития или упражнения. Отбележете настроението на детето и следете за знаци на депресия и тревога като дразнимост или затваряне в себе си.

Previous:

Next: