Ползи за детска грижа за задържане на учители

Учителският кадър се промени и много учители са млади с растящи семейства. Това прави нуждата от детска грижа нарастваща грижа и фактор при избор на работа. Училищни околии, които предлагат детска грижа на учителите, може да помогнат да се предотврати напускането на класната стая. Детската грижа може също да се използва като „предложение“ за привличане на нови учители с малки деца.

Някои училищни околии са отбелязали натиска, с които се сблъскват работни родители. Младите учители, които завършват и започват кариери, само за да напуснат, когато станат родители, създават празнини при наемане.

Приблизително 14 процента от учителите, които напускат работата си, го правят заради бременност или семейни проблеми.

Училищата, които имат предизвикателства при привличане на учители, са също по-склонни да имат млад работен кадър, който ще има проблеми с детска грижа. За да се предотврати това, някои училищни околии предлагат ползи за детска грижа. Учителите, които са се ползавали, са съгласни, че детската грижа улеснява баланса между работа и личен живот.

Предимства на училищните детски градини

Учителите харесват околийно-управляваните детски градини, защото те са отворени само когато училището работи. Това означава, че родителите не трябва да плащат за почивни дни или дни, когато децата им не трябва да са там, за разлика от повечето традиционни грижи. В допълнение, защото е управлявана от училищната околия, центърът може да бъде отворен в дни с голяма нужда или по време на специални вечерни събития. Това предотвратява изпитването на учителите да търсят детска грижа, когато трябва да присъстват на обучения или училищни събития.

Някои околийно-управлявани центри за детска грижа остават отворени през лято. Те предоставят опции „лагер за деца“ за обогатяване, спорт, летни образователни програми или дневни лагери с екскурзии. Защото тези центрове са в същия географски район, където учителите работят, те предоставят по-голяма удобност от традиционните детски градини.

Виссококвалифицирани педагози на място

Много околийно-управлявани обекти използват висококвалифицирани педагоги и търсят акредитация от Националната асоциация за образование на малки деца. Често центърът се управлява от опитен директор на детска грижа, който знае бизнеса и също има установена връзка с администрацията на околията и родителите. И защото семействата са предимно съставени от учители (въпреки че някои околии могат да го отворят за всички служители и други ще позволят на публика да се включи въз основа на наличност), има по-голяма съгласиещност относно очакванията и ранните учебни нужди за бъдещ учен успех.

Въпреки че повечето учители в класната стая са жени, мъжките педагози са точно толкова бързи да запишат малките си деца в центровете, за да позволят на работните си съпруги същите удобства и комфорт, предоставени на техните женски колеги.

Въпреки че центрите за детска грижа са реалистични само за околии, които имат пространство и желание да управляват такива предприятия, проницателните околии разбират, че тези центрове вероятно им позволяват да привличат най-добрия талант и да пазят нови родители в плата.

Намиране на ползи за детска грижа за учители

Педагогите трябва да попитат дали такъв тип опция се предлага при избор на място за учене. Ако полза за детска грижа не е налична, следващата стъпка е да се попита защо не и дали може да се проведе изследване за жизнеспособност. В крайна сметка, центрите за детска грижа помагат на училищните околии да изпълняват стандартите.