• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Съвети на настояща нани за възпроизвеждане на магията на Мері Попинс

Оригиналният филм „Мері Попинс“ е очевиден фамилен класик. Но за мен, нани с над десетилетие опит, този филм винаги е бил повече от филм. Е фентзийозен и музикален и визуално улудителен, но в всяка сцена има толкова много уроци за детство и грижа.

Дори оригиналът да е пуснат през 1964 г., толкова много от цитатите и темите все още звенят истински днес. Без съмнение е за това, че Дисни пуска „Мері Попинс се връща“ – магията на грижата за деца никога не избягва. Затова споделям някои от моите любими цитати тук, както и как нося магията на Мéri Попинс с мен в всеки дом на семейство.

Тази сцена във филма показва Мéri Попинс, говоряща с децата Банкс в техната детска, опитвайки се да ги накара да наредят бъркотията си. „В всяка работа, която трябва да се направи,“ казва тя, „има елемент на забавление. Намерите забавлението и щрак! Работата е игра.“ Когато става въпрос за „намиране на забавлението“ за натеране на децата да направят домашно, да сложат пранята си или да направят каквато и да е възрастово-подходяща задача, наните трябва да станат малко... креативни. (За съжаление, не можем да използваме магия като Мéri Попинс.)

С моите подопечни, често инициализирам състезание, където първият, който завърши задълженията си, се награждава с нещо като избор на филма, който гледаме. Други пъти създаваме човешка влак, за да получим всички играчки от игровата зона в кутията за играчки, с един човек, вдигащ играчката, един човек, носейки я, и последният човек, слагащ я на място.

Урокът: Правенето на задълженията по този начин винаги завършваше със смех, но работата се извършваше (изключвайки истериките), и всичко беше заради добавянето на елемент на забавление.

„Никога не съдете нещата по външния им вид... дори чантите.“

Сте ли дори нани, ако не сте пожелали Мéri Попинс‘ знаменитата чантичка? Кой не би искал да може да носи всяко нещо, от което би някога имал нужда, в малка, нощна чантичка? Но отстъпвам. Има, както обикновено с Мéri Попинс, силен послание в нейната сцена за пристигане. Нейните подопечни, които първи се смеят от нейния необичаен избор на аксесоар, са в изумление, когато тя изважда всичко, от което има нужда, за да направи стаята си своя. Просто като им покаже какво е способна чантичката ѝ, тя доказва, че техните бързи пресуди ограничиха това, което мислеха, че е възможно.

Урокът: Има толкова много възможности да се научи децата да не съдят нищо по външния вид, от „гадното“ броколи на чиния им до детето с различни способности на игрището. Не всичко е така, както изглежда, и е важно да се покаже на децата как да изследват какво наистина е нещо или кой наистина е някой, преди да се обърнат назад, базирано на това как изглеждат.

„Само една лъжица захар помага на лекарството да сляза надолу.“

Това е сцената, където Мéri Попинс танцува наоколо, опитвайки се да накара подопечните си да се изпочиват достатъчно, за да вземат своя гадно лекарство за простуда. Разбира се, това има буквален превод за и нани, и родители. Колко пъти сте имали сладко или чаша сок до вашата страна, опитвайки се да накарате детето си да вземе лекарството, което неспорно ще ги накара да се почувстват по-добре? Тази сцена за мен, обаче, е имала мощно въздействие върху това как говоря с децата – и дори с възрастни.

Когато помагате на хора да възпитават децата си, винаги имат трудни разговори и ситуации, които възникват. Един пример за време, когато трябвах да налягам на захарта, беше по време на сърдечен разговор с един от моите подопечни за негативно поведение – в този случай, удряне. Вместо да започна с това какво е направил грешно детето, избрах да подчертая това, което е направило правилно и как можем да направим другите неща по-добре. Казах: „Наистина ценя, че се извиних веднага. Това беше мислещо от теб. Можем ли следващата път да вдишнете преди да удрите някого, защото да кажеш ‚Съжалявам‘ не прави удрянето ОК.“ С родителите, това винаги означаваше споделяне на добрите новини преди лошите: „Имахме добър следобед и тя ми помогна да сложа всички играчки. И тази сутрин имахме разговор за удряне, след като удри сестра си.“

Урокът: Комуникация с всеки по уважителен, конструктивен начин – и фокусиране повечето върху позитивите – е единственият начин, който познавам, за да се направят не-толкова-добрите неща по-добри. За мен, това е това, което Мéri Попинс имала предвид за „помага на лекарството да сляза надолу.“

„Бих искала да направя едно нещо ясно: Никога не обяснявам нищо.“

... казва Мéri Попинс с топанене на нога и киване на глава. Тази сцена винаги ме накара да се усмихна, защото ми напомни за мама ми, която казваше: „Не трябва да ви кажа защо. Аз съм мама. Затова.“ Винаги мразих, когато тя го казваше, така че опитах изоста да го избягам с моите подопечни. Четях за важността на отговаряне на детските въпроси, и как децата са по-подчинени, ако разбират аргументация зад правилата. Но понякога аргументацията и обясненията ви водят само до там.

На една работа, работих с 20-месечно момиче, което може да бъде много упорито за напускане на парка. Един ден, бяхме в парка и започна да стане много бурялво. Беше 15-минутна разходка до къщата, така че веднага я вдигнах и я сложих в количката. С нейния малък глас, тя викна: „Защо! Защо тръгваме, Таша?“ и аз казах „Защото ще вали. Може да има гърмеж. Трябва да отидем вътре.“ Тя продължи да плаче и да вика на мен и знаех, че нищо, което кажа, не може да я успокои. Така че рекох едното нещо, което можех: „Защото аз казах така!“ Стигнахме вкъщи точно когато първите капки започнаха да падат и – сигурно – започна да вали вътре в минути.

Урокът: Без значение дали сте родител или нани, има определен елемент на авторитет, към който трябва да се държим, особено когато става въпрос за безопасността на дете. Понякога това означава да поставите ногата си и да направите това, което е най-добро за детето – дори ако означава, че нямаме друг отговор, освен „Защото аз казах така!“

„Суперкалифрагилистичексвиалидоушъс!“

Цялата тази сцена, полу анимирана и полу реална, е глюкава с Джулия Андреус и Дик Ван Дайк, танцуващи и пеейки при карикатурен конен хипопотам. Когато един от персонажите казва: „Вероятно няма думи, за да опишете емоциите ви,“ Мéri Попинс отговаря: „Напротив! Има много добра дума. То е ‚Суперкалифрагилистичексвиалидоушъс!‘“ Когато чувам „Суперкалифрагилистичексвиалидоушъс“, не мога да не запея, но също мисля за това как онзи безсмислена дума помогна на множество персонажи да се изразят.

В моите отношения с децата, винаги се свържа най-добре, когато ги срещна в въображаем свят: действайки като котки цял ден или претендирайки, че сме пирати, опитващи се да намерят суша, докато играем в двора. Децата, когато им се даде свобода, могат да създадат богат свят, който е глюкав и не винаги базирано в реалността, но това е повече от половина от забавлението. Веднъж, с 8-годишно дете, за което грижех, решихме, че трябва да кажем всичко в смислен, операен песен. Ако не пеешеш като в опера, другият претендираше, че не чува какво си казал. Когато родителите ѝ дойдоха този вечер, мислеха, че сме луди. Но се смеяхме толкова много този ден, че ребрата ми боляха, когато отидох на лежане.

Урокът: Докато „Суперкалифрагилистичексвиалидоушъс“ е пълна безсмислица, мисля, че предлага страхотен урок в това как да се свържете с децата: Не трябва да има смисъл, не трябва да бъде реално. Може да бъде глюкаво и забавно – и все пак да бъде смислен начин да се изразите. Понякога това, от което децата (и възрастните) имат нужда, е малко безсмислица!

„Практически съвършена по всеки начин.“

След като измери себе си, Мéri Попинс чете своя лента за измерване на глас: „Както очаквах... Мéri Попинс: практически съвършена по всеки начин.“ Ако някога е имало урок за самолюбие и приемане, бих казал, че това е то. Като нани и родители (и особено жени), това може да бъде нещо, с което се боряме сами. Не само Мéri Попинс служи като рол модел за нас, но тя ни дава основата за показване на децата как да се обичат сами.

Когато играех тази игра с моите предишни подопечни, ги насочих към голямо огледало. После, използвах ръцете си, за да ги измеря отгоре надолу, отстрана настрана, нос до пупък, ухо до ухо и т.н. Изправих ръцете си, за да покажа техния „размер“ и да споделя какво означава този „размер“. „О, Боже мой, виж колко умен си!“ или „Уау, това означава, че си наистина кул!“ (Разбира се, препоръчвам да се избягват по-негативни неща като „изключително упорито и подозрително“, които Мéri Попинс използва.)

Урокът: Винаги беше забавно и глюкаво, но знаех, че тези моменти на позитивност оставиха подопечните ми да се чувстват специални, което е всичко, за каквото става въпрос, нали?

„Добре започнато е наполовина свършено.“

„Нашата първа игра се казва ‚Добре започнато е наполовина свършено‘,“ казва Мéri Попинс. „Иначе наричано, ‚Нека наредим детската.‘“ Моят първи нани хак дойде от този драгоценен камък. Винаги направете всеки вид задача да звучи по-забавно, отколкото е. Повечето от времето, децата ще осъзнаят на половина път, че просто правят наистина скучна задача, ама – те са на половина път!

С моите подопечни, прането не е просто „пране.“ Вместо това, ние сме „Пятна-взривители.“ С деца на всяка възраст, пятната са просто пар за курса, така че я правя игра да видим кой може да изпера облеклото си най-добре. Винаги е същата настройка на пералната и същото количество сапун, но не казвайте на децата ми това, ОК?

Урокът: Каквото и да е, карам децата да започнат задачата и те са (обикновено) заинтересовани да видят как излиза в края.

„Това е обещание за корा на пита. Лесно дадено, лесно счупено.“

Първо от всичко, просто бих искала да зная каква е рецептата на Мéri Попинс за кора на пита, защото никога не съм имала кора на пита, която е лесна за правене. Поне от това, мисля, че това е толкова силен послание, който можем да споделим с децата ни: разликата между да означаваш това, което казваш, и просто да казваш нещо, за да получиш своето.

Моите подопечни винаги знаят, че когато обещавам нещо, аз съм добра за това. Мизинец обещания са сериозни неща в тази професия. Като нани или дори родители, мисля, че е лесно да обещавате неща („Ще ти дам онова парче сладолед, ако просто изядеш всичките си зеленчуци“) и после да се откажете в края на деня. Но децата си спомнят това – и учат от това.

Урокът: Никой от нас не иска децата си или подопечните си да израстат, за да счупят обещанията, които правят, така че нека започнем с пазенето на тези, които правим на тях. И ако не можете да пазите обещание, не го давайте.

„Практически съвършени хора никога не позволяват на сентиментите да замазнят мисленето им.“

Това е един от последните редове на Мéri Попинс във филма и никога не минава да ме накара да се zadъхвам. Мéri Попинс, която успя да сближи семейството Банкс, знае, че е време да продължи напред. Докато се подготвя да плава отдалечава, семейството летя дракери заедно навън. Нейният папагал чадър казва: „Погледнете ги! Знаете, те мислят повече за баща си, отколкото за вас!“ на което Мéri Попинс отговаря: „Това е така, както трябва да бъде.“ Папагалът следва да пита: „Е, не ви е ли грижа?“ Тя отговаря: „Практически съвършени хора никога не позволяват на сентиментите да замазнят мисленето им.“
В вселената на Мéri Попинс, нейният папагал чадър, който трябва да повторя думите ѝ и външните изрази, вместо това отстъпва завесата, за да разкрие как всъщност се чувства. Той ни показва колко насам се грижи за напускане на подопечните си, но тя знае, че е време. Тя не може да позволи на емоциите си да я спрат от да прави това, което е правилно.

Урокът: Като нани, нашата работа не е да стоиме навечно – макар че често желаем да го направим. Нашата работа е да помогнем да възпитаме децата до най-доброто от нашите способности в времето, което имаме с тях. И когато дойде времето да продължим напред, го правим, знаяйки, че тези деца имат това, от което имат нужда, за да бъдат щастливи. То ни счупва сърцето малко (ОК, много) да се разделим и да продължим напред, но това е необходимо част от това, което правим. Тоест какво прави времето, което имаме с подопечните си, толкова сладко.