• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Трябва ли децата да имат домашно за лято?

Училището накрая приключи, но е ли лятото без домашно "изсмукач" на мозъка? Два служители на Care.com претеглят за и против летното домашно.

Сара казва: Домашното помага

Знаели ли сте, че децата губят в средно два месеца от учебния материал през лятото? Това е това, което съм чула. И честно казано, децата ми не могат да позволят на всичките знания и труда от минатата година да се загубят. Надпреварване за загубеното не е начинът, по който те трябва да започват учебната година.

Знам, че лятото е предназначено да бъде забавно, така че смесваме училище и ваканция. Работата става част от нашата ежедневина. Всеки ден, момичетата знаят, че след закуска се очаква да отворат книгите (в отделни стаи, така че да няма изкушение да говорят) и да завършат работните листи и задачите. Готови са за деня за получас или така и след това денят е техен. И когато отиват на лагер за престой или тръгваме за ваканция, не го носим с нас; планираме напред, вписвайки всички работни листи около забавните седмици на почивка и давайки им пълна свобода. Нашата лятна няня също може да играе ролята на дрил сержант (Бог я благослови!) и да налага тези правила, когато съм на работа.

Летното домашно също може да бъде забавно, ако станете креативни. В крайна сметка, дори през лятото децата обичат да учат! Прекарваме много време в Google за нещата, които четат, за да научим повече за историята или дори луди неща като това, че един от основните убийци в ерата на Американската революция е била лошата устна хигиена. Поход до планетариума или Музея на науката е забавен начин да се види математиката и науката в действие.

Създаваме и награди. Планиране на филмова нощ или излизане за сладолед, когато проект или летен доклад за книга е завършен, прави работата малко по-забавна и отнема част от моята тирания!

Предимството? Когато училището започне, всичко се изплаща. Доверявайте ми. Децата ми не прекарват първия месец в опит да се сетят какво говори учителят или как работи онол الطويل деление. Това също им помогна да практикуват организационни умения, тъй като планираме и кога да правим работата, и краткосрочни и дългосрочни цели.

И знаете ли какво казвам, когато ме викат "Момзила"? Просто им напомням за децата в други държави, които ходят на училище шест дни в седмицата и имат двеседмична лятна ваканция.

Лайза казва: Нека те играят

Ето моята идея за летно домашно: изграждане на реактивни ранеца, колела на ферска и пиратски кораби с каквито и да са нестандартни ремеселни материали, които децата ми могат да намерят в къщата ни. Само защото децата ми не работят по листи с математически факти или не четат книги, за да ги изчертаят от летния списък за четене, не означава, че ги оставям да играят на айпад цял ден. И те не са картофени на дивана с желязна хватка на дистанционното.

Летното домашно се свежда до това: времето за игра е достатъчно учене. Позволявайки на децата си да разберат как да се заемат, дори ако това означава, че понякога чувам страховития "Момче, скучавам", им дава животни умения, които не могат необходима да се научат от математический пакет, изпратен от училище им.

Да, усещам, че стъпвам над ръба на бездна в началото на лятото. Как ще задържа моите две енергични, с голяма индивидуалност момичета заети цял лятен ден? Ще ме и един на друг ли обесият?

Признавам – позволявам им да се задобият. Всмуквам цялата воля, която мога, за понякога просто да оставя техния лятен ден да замине до скрищане спиране. После се случва нещо удивително – "скучане" ги прави креативни. Трябва да разберат как да са заети и да се веселят без да питат родител или нашата няня. Те знаят, че моята идея за нещо за правене обикновено включва почистване на банята или свояване на бельо. Така че извличат детските ножици, ролките от туалетна хартия, малярска лента и товари想象力. Ако добавите приятели в разбирането, техните преговори и умения за решаване на проблеми биха съперничали с тези на всеки CEO.

Има нещо за казано за това, че трябва сам да разбереш какво да правиш. Децата не учат такива умения от сядане да четат задължителна книга. Дори ако им хареса книгата, инструкциите "трябва да" я правят по-скоро скучна, а не като свояване на бельо.

Може да не звучи като работа, но талантовите шоу, игрите, проектите, пиесите и историите, които децата ми измислят сами, подкрепят техния успех в училище колкото и всяко домашно, дадено им.