• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

5 неща, които трябва да знаете за отчетния лист на детето си

Двадесет и първия век отчетни листове изглеждат нищо като техните двадесет века предшественици. Понякога изглежда, сякаш имате нужда от магистерска степен в образование, за да дешифрирате всички "еду-жаргон" в секцията за коментари (не за да споменаваме училища, които са се откасали от използването на традиционни буквени оценки). Как са "адекватни" умения различни от "компетентни умения"? Какво означава, ако детето ви е получило "P"?

Независимо от системата за оценяване, която училището на детето ви използва за отчитане на ученето на учениците, съществуват някои универсални истини за съвременните отчетни листове, които всеки родител трябва да знае. Помнете ги в ума следващия път, когато седнете с детето си, за да прегледате техния напредък в училище.

СВЪРЗАНО: Изтеглете нашите безплатни диаграми за домашно!

Силно-базирано отчитане

Много училищни системи днес изискват от учителите си да използват силно-базирано отчитане. Това означава, че вместо да се фокусират върху това, което ученикът не може да направи, учителят поставя повечето акцент върху това, което ученикът може да направи. Има ползи от силно-базираното отчитане, тъй като децата се чувстват добре, когато четат за и споделят техните успехи. Въпреки това, силно-базираното отчитане може също да маскира недоразвити умения и знания, особено когато идентифицираните сили са неща, които детето ви следва да е научило години по-рано. Най-добрият начин да получите пълна картина на постижението на детето си в сравнение с това, което се очаква от ученик в този клас, е да попитате учителя, лично, дали детето ви работи на ниво на класа.

Банки с коментари

Родителите на близнаци и трима вероятно са разбрали това, щом видяли почти идентичните коментари в отчетните листове на децата си. Много училища все още използват банки с предварително написани коментари, за да опишат постиженията на учениците. Всеки коментар има асоцииран числов код, така че, например, учителят трябва само да въведе "76", за да произведе коментар като: "Джени има добри нумерациум умения и може да реши както прости изчисления, така и основни текстови задачи с точност." Ако мислите, че детето ви получава обща обратна връзка, уверете се, че задавате конкретни въпроси за техните учене на следващата родителско-учителска конференция.

Техниката на сандвича

Техниката на сандвича е обща в много области, където се случва обратна връзка, но тя се случва най-често в образованието. Когато учителите използват тази техника, те "сандвичат" негативна обратна връзка между две парчета позитивна обратна връзка. Отчетният лист на детето ви може да чете: "Кейдън е ентусиазиран ученик. Той учи да се държи подходящо в класа. Кейдън също споделя много идеи по време на нашите класни дискусии." Обикновено, негативната обратна връзка в средата на коментара е най-значителната пречка на ученика към постигане на пълния си потенциал в училище. Бъдете начело за този модел на коментар в отчетния лист на детето си, така че да можете да помогнете на него или нея да адресират техните зони на нужда.

Сроци и крайни срокове

Учителите обикновено предават своите отчетни листове добре предварително, преди да бъдат изпратени вкъщи към семействата. Често учителите ще предадат своите отчетни листове, след това ще ги пръвокорират, след това ще имат колега да ги прегледа и след това администратор да прочете техните оценки и коментари. Този процес лесно може да отнеме над две седмици. За учениците, това означава, че работата, която те завършват в седмицата или двете, предхождащи техния отчетен лист, вероятно ще се отрази в техния оценка през следващия отчитане период.

Ако знаете, че детето ви има пропусната работа или трябва да предаде отново задание, за да покаже повече учене, не оставяйте го за последното минуто. Насърчете детето си да завърши и да преправи задания в рамките на пет учебни дни от получаване на обратна връзка от учителя, така че да можете да сте сигурни, че ще влезе в съответния отчетен лист.

Нищо не е изкопано в камък

Понякога учителите правят грешки. Това може да бъде толкова просто като грешно въвеждане на оценката за едно задание (въвеждане на 58% вместо 85% за основно задание лесно може да причини на детето ви да падне с един буквен оценка или повече), или това може да бъде по-значително непразбиране на ученето, което детето ви е демонстрирало по време на отчитане периода.

Въпреки това, е в ред да поискате разяснение около отчетния лист на детето си. Добри учителите правят техните оценяващи книжки достъпни и могат да предоставят примери, за да покажат как работата на детето ви се сравнява с очакванията за нивото на класа. В начално училище е подходящо за родителите да инициират диалог за оценките на учениците, но до гимназията учениците трябва да се застапуват за себе си (и след това да ангажират родителите си, ако въпросите продължават след разговор с учителя).

Ученето и споделянето на ученето им трябва да бъде радостно преживяване за децата. Докато добри буквени оценки и позитивни писмени коментари заслужават празнуване, така же и други навици на добри ученици - като опитване на нови начини на учене, добро учене с другите и развиване на ефективни навици за учене. Помнете тези идеи следващия път, когато прочетете отчетния лист на детето си, и не забравяйте, че отчетните листове са само един 파зъл от голям пъзел на учене.

Ако семейството ви се бори с домашно, изтеглете нашите безплатни диаграми за домашно!