• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

5 неща, които трябва да знаете за отчета на детето си

Отчетните карти от двадесет и първи век не приличат на своите предшественици от двадесети век. Понякога изглежда, че имате нужда от магистърска степен по образование, за да дешифрирате целия „eduspeak“ в секцията за коментари (да не говорим за училища, които са се оттеглили от използването на традиционни буквени оценки). Как „адекватните“ умения се различават от „компетентните умения“? Какво означава, ако детето ви получи „P“?

Независимо от системата за оценяване, която училището на вашето дете използва, за да докладва за ученето на учениците,има някои универсални истини за съвременните отчетни карти, които всеки родител трябва да знае . Имайте ги предвид следващия път, когато седнете с детето си, за да прегледате напредъка му в училище.

СВЪРЗАНО:Изтеглете нашите безплатни таблици за домашна работа!

Отчитане на базата на сила

Много училищни системи днес изискват от своите учители да използват докладване, базирано на силата. Това означава, че вместо да се фокусира върху това, което ученикът не може да направи, учителят поставя по-голямата част от акцента върху това, което ученикът може да направи. Има ползи от докладването, основано на силата, тъй като децата се чувстват добре, когато четат и споделят своите успехи. Отчитането на базата на силата обаче може също да прикрие недостатъчно развитите умения и знания, особено когато идентифицираните силни страни са неща, които детето ви е трябвало да научи години по-рано. Най-добрият начин да получите пълна представа за постиженията на детето си в сравнение с това, което се очаква от ученик в този клас, е да попитате учителя лично дали детето ви работи в клас или не.

Банки за коментари

Родителите на близнаци и тризнаци вероятно са разбрали това веднага щом са видели почти идентичните коментари на своите деца. Много училища все още използват банки от предварително написани коментари, за да опишат постиженията на учениците. Всеки коментар има свързан цифров код, така че например учителят трябва само да напише „76“, за да произведе коментар като „Джени има добри математически умения и може да решава както прости изчисления, така и основни текстови задачи с точност“. Ако смятате, че детето ви получава обща обратна връзка, не забравяйте да зададете конкретни въпроси относно тяхното обучение на следващата родителска конференция.

Сандвич техника

Техниката на сандвич е често срещана в много области, където се получава обратна връзка, но най-често се случва в образованието. Когато учителите използват тази техника, те "сандвич" отрицателна обратна връзка между две части положителна обратна връзка. Табелката на вашето дете може да гласи:„Кейдън е ентусиазиран ученик. Учи се да се държи правилно в класната стая. Caden също споделя много идеи по време на нашите дискусии в клас. Като цяло отрицателната обратна връзка в средата на коментара е най-значителната бариера на ученика за достигане на пълния си потенциал в училище. Бъдете нащрек за този модел на коментар в табелката на детето си, за да можете да му помогнете да се справи с областите, в които се нуждае.

Срокове и крайни срокове

Учителите обикновено подават своите отчетни карти много преди да бъдат изпратени у дома при семействата. Често учителите изпращат своите отчетни карти, след това ги коригират, след това накарат колега да ги прегледа и след това администраторът ще прочете техните оценки и коментари. Този процес лесно може да отнеме повече от две седмици. За учениците това означава, че работата, която свършат през седмицата или две, водещи до табелката им, вероятно ще има предвид оценката им през следващия отчетен период.

Ако знаете, че детето ви има липсваща работа или трябва да изпрати отново задание, за да покаже повече учене, не го оставяйте до последния момент. Насърчавайте детето си да завърши и повтори задачите в рамките на пет учебни дни след получаване на обратна връзка от учителя, за да сте сигурни, че то ще влезе в съответния отчетен картон.

Нищо не е заложено в камък

Понякога учителите правят грешки. Може да е толкова просто, колкото да въведете погрешно резултата за една задача (въвеждането на 58% вместо 85% за основна задача може лесно да накара детето ви да отпадне с една буквена оценка или повече), или може да е по-значително погрешно разбиране на обучението, че вашето дете демонстрира през отчетния период.

Така или иначе е добре да поискате разяснение относно отчетната карта на детето си. Добрите учители правят своите тетрадки достъпни и могат да предоставят примери, за да покажат как работата на вашето дете се сравнява с очакванията на ниво клас. В началното училище е подходящо родителите да започнат диалог относно оценките на учениците, но в прогимназията учениците трябва да се застъпват за себе си (и след това да включват родителите си, ако въпросите продължават след разговор с учителя).

Ученето и споделянето на наученото трябва да бъде радостно изживяване за децата. Докато добрите оценки с букви и положителните писмени коментари заслужават честване, така и другите навици на добрите обучаеми — като изпробване на нови начини на учене, учене добре с другите и развиване на ефективни навици за учене. Запомнете тези идеи следващия път, когато четете отчета на детето си, и не забравяйте, че отчетите са само една част от много по-голям пъзел за обучение.

Ако семейството ви се бори с домашните, изтеглете нашите безплатни таблици за домашни!