Академично одарени деца: нужди и образователни подходи
За да се отговаря на нуждите на одарени и/или изключително интелигентни ученици, училищата трябва да включват програми, за да им помогнат да овладеят важните концепции и различните съдържани области; да развият умения и стратегии, които им позволяват да станат по-независими, креативни и самостоятелни ученици; и да развият радост и ентусиазъм за учене. Някои може също да се ползят от това да бъдат с подобно талантливи сверстници, така че да имат социална група, с която се чувстват комфортно.
Конкретно, програми и класове за одарени деца трябва да им предоставят стимулация и предизвикателство в техните области на сила и да поощряват повече креативност и оригиналност.
Разбира се, това са същите неща, които трябва да бъдат предоставени на всички деца. Какво отличава образователните програми за одарени деца е техните ускорен темп на учене и увеличената ширина и дълбочина на обхванатите теми.
Въпреки това, и училищата, и родителите често са предизвикателство да предоставят подходящите услуги и стимулация за одарени деца. Учителите са личице с диверсифицирана група ученици и трябва да отговарят на нуждите на всички те; така че учителите може да нямат достатъчно време, за да посветят специални усилия на одарените ученици в техните класове. Също, учителите може да не са обучени да стимулират по-високото мислене и ниво на продуктивност на одарените деца. Някои учители намират изключителното критично мислене и аналитични умения на много одарени деца за раздразнителен и предизвикателство, което предпочитат да не affronter. Вербални умения, голяма лексика и способност и готовност да се въпросяват традиционни факти и заключения може да бъдат възприети като раздразнителни и dominerщи от някои учители и съучници. Това може да доведе до социални проблеми, които изискват развитие на по-добри социални умения.
Ако е възможно, училищата трябва да наемат учители, които са обучени да работят с одарени ученици в разнообразие от области. Често, одарените ученици са събрани за няколко часа на ден, за да им се позволи да работят с други одарени ученици и с ментор. Независимо изследване, напреднали специални класове и ползване от ресурси извън училище (като университетски курсове) са други възможности. Някои одарени ученици предпочитат да ходят на училища, които се специализират в областта, в която изцветяват, като училище за изяващи изкуства, математическо и естествонаучно училище или училище, което акцентира върху спорт.
Ако училището ви не предлага специфични услуги за одарени деца, освен напреднали курсове, може да се наложи да потърсите външколски дейности и ситуации за вашето одарено дете.
Previous:7 мита и факти за двуезичните деца, учащи език
Next:Обратно в училище, обратно при лекаря: годишен преглед и спортна медицинска проверка
-
Малките и музиката: Перфектна комбинация Хорхе Арсе е растнал в Пуерто Рико под звуците на конга барабани, китара и акордеон. Днес Арсе е професионален певец, танцьор, композитор и перкусионист. Работи като учител изобразително изкуство в публичните -
Счупете привързаността Бебетата обичат своите биberoни – никаква изненада там. Но може да бъдете уловени неготов, когато осъзнаете колко привързани сте станали и вие към него. И никакъв чудесен! Тя е избягване на изливане, лесна за приготвяне (сега, -
Те са забавни. Те са изходящи. И нека бъдем честни, те са колкото се може най-театрални, така че разбира се знаменитостите облекчат децата си в най-добрите, най-креативни халови костюми всяка година. От семействени костюми, които ще искате да копира
