• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Какво е домашно училище?

Какво е домашно училище?

В основата си концепцията зад домашното обучение е наистина доста проста:родителите поемат пълната отговорност за образованието на децата си, вместо да прехвърлят по-голямата част от тази отговорност на институция (обикновено държавно или частно училище).

На практика това означава, че домът се превръща в център на образованието на детето, а не в училище. Родителите, които имат дълбок интерес към децата си, основан на любовта, стават основни възпитатели на децата си. Родителите в домашно училище внимателно водят децата си през тяхното умствено, емоционално и физическо развитие. Родителите избират образователен път за децата си въз основа на личността и дарбите на всяко дете. (Това е в контраст с институционално училище, в което образователният път на детето се управлява от много различни хора, нито един от които няма цялостна представа за образованието на детето или дори голяма част от личен интерес към благосъстоянието на детето.) В домашно училище. , образованието на всяко дете е проектирано специално за това дете, вместо да го принуждава да следва същия път като всеки друг ученик в институционално училище.

Домашното обучение е свързано с академични постижения. Тъй като образованието на детето е предназначено само за нея, потенциалът на детето може да бъде напълно реализиран. Всяко дете може да учи със собствено темпо. Областите, в които детето се отличава, могат да бъдат максимизирани и ускорени. Области, в които детето се бори, могат да бъдат фокусирани, докато детето наистина завладее този предмет. Истинското учене се превръща в основен фокус на образованието.

Домашното обучение не е практика за изолиране на децата у дома, както понякога си мислят онези, които не знаят за домашното обучение. По-скоро родителите включват извънкласни часове, преподаватели, екскурзии, обслужваща работа, спорт и други средства, за да добавят голямо разнообразие от възможности за обучение и опит към образованието на детето. Реалността е, че домашните ученици се радват на преживявания и дейности, които просто не са възможни за деца в държавно или частно училище поради многото ограничения, които са неразделна част от тези институции. Тези преживявания подобряват академичните елементи на домашното училище, за да увеличат максимално интелектуалното развитие на детето.

Домашното обучение е свързано с формиране на близки и любящи връзки между родители и деца и между братя и сестри. Това означава, че родителите стават основно влияние върху развитието на децата си, а не група връстници, които имат същото или по-ниско ниво на зрялост от детето. Домашното обучение е свързано с формиране на близки отношения с хора на много възрасти, а не само с хора от същия клас.

Родителите, които посещават домашно обучение, признават, че образованието на детето трябва да има нещо повече от просто интелектуално развитие. Също толкова важно, или може би по-важно, е развитието на нравствения характер и личността на детето. Вместо това развитие да се случва в непланирана и до голяма степен неконтролирана среда, която е част от институционално училище, родителите се превръщат в любящо и водещо влияние, за да помогнат на детето си да стане най-добрият човек, който може да бъде.

Домашното обучение включва разработване на тясна мрежа от други семейства за домашно обучение, с които можете да създадете близки и смислени взаимоотношения, които продължават с течение на времето. Домашните ученици се събират редовно и често, за да участват в групови дейности или просто да се мотаят.

Домашното училище също е начин семействата да имат повече свобода и гъвкавост в начина, по който живеят. Става дума за семействата, които определят свои собствени графици и планове, вместо да танцуват под мелодия на институционално училище.

И накрая, домашното обучение е за подпомагане на децата да се научат как да мислят и действат самостоятелно и следователно да не бъдат водени от групово мислене и манталитет на стадото, който е толкова голяма част от институционалните училища.