• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Указания за оптимално творчество

Насоки за оптимално творчество

Единадесет златни правила

1. Винаги подхождайте към творчеството като ориентирано към процеса дейност.
2. Никога не карайте децата да рисуват реалистично.
3. Никога не казвайте на децата какво да рисуват и не им давайте модели, които да копират.
4. Никога не коригирайте детски картини и не ги молете да поправят картините си.
5. Никога не оценете, не критикувайте или хвалете детски картини.
6. Никога не питайте децата какво представляват техните картини или защо са ги нарисували.
7. Покажете грижа, уважение и интерес към всичко, което децата създават.
8. Наблюдавайте процеса на децата с разбиране . Те трябва да се чувстват видяни.
9. Никога не сравнявайте детска работа. Никога не насърчавайте конкуренцията.
10. Когато децата искат помощ да рисуват, не им показвайте „как да“. Помогнете им да осъзнаят, че могат да създават всичко, което искат.
11. Оценявайте децата за това, които са , а не за това, което правят.

1. Никога не предоставяйте творчески задачи за деца.
2. Никога не използвайте думи за преценка - като добро, лошо, красиво, грозно, успех, провал, по-добро, по-лошо - с тях.
3. Отнасяйте се към всяка картина по същия начин; без предпочитания един пред друг.
4. Не позволявайте на децата да унищожават картините си. Разгледайте с тях, за да разберете дали изтритите части могат да бъдат върнати.
5. Насочвайте децата да продължат, докато не са наистина завършени с техните картини.
6. „Когато децата свършат, попитайте дали искат да напишат имената си върху картините си по какъвто и да е начин, навсякъде и във всеки цвят.
7. Никога не се опитвайте да предотвратявате или реагирате на тъмни или насилствени изображения. Те са част от детското изражение.
8. Слушайте внимателно, когато децата спонтанно ви разказват за картините си, но не предлагайте мнението си.
9. Забранете всички книги за оцветяване и инструкции.
10. Предлагайте бяла хартия вместо цветна хартия.
11. Накарайте децата да използват качествени материали (четки, боя и хартия).
12. Опростете настройката на боядисването. Не предлагайте голямо разнообразие от материали ( пастели, тебешир, химикалки, колажи, гравиране или други), които ще разсейват децата.
13. Ако сте учител, дръжте картините в ателието до края на семестра, за да избегнете коментари у дома. В края на срока направете среща с родителите, за да обсъдите процеса.
14. Никога не окачвайте картини на стени или хладилници, или където и да е другаде.
15. Никога не изпращайте детски картини на конкурси.
16. Избягвайте да рисувате с деца, особено ако ви копират или сравняват.
17. Напишете датата и името на детето на гърба на всяка картина.
18. Съхранявайте картините внимателно в папка с името на детето.
19. Покажете грижата си за децата, като правите малки неща, като връзване на престилка или обувка, носене на столче за стъпало или добавяне на дръжка, която да държи хартията им.
20. Помолете децата да не коментират картините на другия, за да повишите безопасността на ателието; ако направят коментар, напомнете им, че картината е личен свят, в който никой не трябва да се натрапва.
21. Никога не препоръчвайте дете за терапия, защото се притеснявате за образите на картината. Намерете други причини, ако смятате, че може да е необходима терапия.

Изключения: Родителите и учителите трябва да имат предвид, че в специални и редки моменти може да има изключения за някои препоръки и че тяхната интуиция винаги трябва да ги ръководи. Когато се разберат основните принципи на творческия процес, преподаването се извършва от сърце, а не от строг набор от правила.