• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Ръководство за тестване на настаняване

Ръководство за тестване на настаняване

Настаняването е моя любима тема по проста причина:вместо да се фокусираме върху стратегии за „поправяне“ на децата или да накараме децата да се представят по-добре, ние се фокусираме върху това как средата може да бъде променена, за да интегрираме деца, които мислят различно. Тестът и средата за тестване могат да бъдат забранени и трябва да се променят, за да се съобразят с индивидуалните различия на вашето дете. Обичам да казвам това и децата ви ще се радват да го чуят.

Настаняването се предоставя на студенти с увреждания съгласно Закона за образованието на лицата с увреждания (IDEA). Често се казва, че настаняването на тестове за студенти с увреждания компрометира академичната почтеност и е форма на измама. Това твърдение е форма на дискриминация. Настаняването на затруднено обучение е моралният еквивалент на изграждането на рампа за някой в ​​инвалидна количка; и двамата разрушават екологичните бариери и изравняват игралното поле.

В крайна сметка вярвам, че настаняването не е само проблем със специалното образование, а трябва да се прилага за всички ученици. Образованието трябва да достигне до всяко дете такова, каквото е, и да поеме всички индивидуални различия. В нашите стандарти и обсебени от тестове училищни системи това право се отнема на нашите деца. Независимо от етикетите, аз ви насърчавам да търсите настаняване за вашите деца.

Като се има предвид това, настаняването далеч не е черно и бяло и родителите рядко получават ръководство, което да им помогне да разберат кои от тях биха били най-добри за тяхното дете. Следните принципи ще ви помогнат да създадете план за настаняване за вашето дете. Също така не забравяйте да прочетете списъка с конкретни помещения, които можете да поставите веднага.

Принцип 1:Бъдете насочени към студентите
Не всички места за настаняване ще работят за всички студенти. Твърде често даваме на децата набор от места за настаняване, без наистина да мислим от какво се нуждаят като личности. Попитайте детето си какво може да работи за нея. Всичко е наред, ако тя няма собствени идеи. Дайте й някои предложения от списъка за настаняване и я попитайте кои според нея могат да бъдат полезни.

Принцип 2:Намерете квартири, които отговарят на ситуацията
Също толкова важно е да се осъзнае, че не всички помещения за настаняване работят във всички класове. Различните класове черпят от различни умения и всеки може да се нуждае от собствен набор от помещения. Така че започнете отначало с всеки клас, обмислете го, след което се определете какво настаняване ще работи.

Принцип 3:Не прескачайте пистолета
На децата често се предоставя квартира, която изглежда не работи, така че незабавно се прекратява. Но реалността е, че няма да знаете какво приспособяване ще работи в каква ситуация, докато детето ви няма възможност да изпробва такъв, да се провали, да го преоцени и след това да опита отново. Този процес на проба и грешка е единственият начин да се даде възможност на ученика да открие от какво настаняване се нуждае.

Принцип 4:Модел на умения за застъпничество
Толкова много се набляга на идеята, че децата трябва да бъдат свои защитници. Но как могат да научат необходимите умения? Е, започва с това, че се учат от вашия пример. Много родители се срамуват, когато се опитват да се борят за децата си, но не се плашете. Имате пълното право да се застъпвате за детето си. Споделете с детето си какво е чувството да говорите с учители и му уведомете какво мислите. Моделирайте добри умения за застъпничество, като направите гнева си градивен и работете за изграждане на партньорство с учителите на детето си. Най-важното, винаги говорете за детето си не от гледна точка на дефицити и разстройства, а от гледна точка на силните и слабите страни.

Принцип 5:Създайте възможности за самозастъпничество
Крайната цел е детето ви да може само да поиска квартира. Самозастъпниците обаче не се създават за една нощ. Неразумно е да хвърлите дете в класната стая и да очаквате от него да отиде при учител, който не познава, и да поиска квартира. Вместо това се опитайте да създадете възможности за успешно самозастъпничество. Например, работете с учител, за когото знаете, че има разбиране за настаняването, настройте настаняване с този учител предварително и след това накарайте детето си да попита учителя за настаняване или да проведе разговор за неговото настаняване. Създаването на тези безопасни възможности ще даде на детето ви уменията и увереността, от които се нуждае, за да влезе в по-трудни ситуации като положителен самозастъпник.

Към началната страница на тестовете