• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Затруднения в ученето и вашето дете:Ръководство за възраст по възраст

Ранните години

Затруднения в ученето и вашето дете:Ръководство за възраст по възраст „Въпреки че синът ми ходи на подходящата възраст и достигна други етапи в точното време, усетих, че нещо не е съвсем наред“, казва Ивет Моран, родител. "Социалните му умения липсваха с други деца. Наблюдавахме го внимателно за определен период от време и на две години и половина той беше диагностициран с увреждания в ученето." Никой не познава детето ви като вас. Доверете се на инстинктите и наблюденията си. Ако нещо „просто изглежда нередно“ и детето ви показва няколко от следните проблеми последователно, може да искате да помислите за съществуването на затруднено обучение.

• Проблеми при следване на рутинни процедури или указания
• Фините двигателни умения се развиват бавно
• Трудност при римуването на думи
• Говори по-късно от колегите
• Проблеми с произношението
• Проблеми с речника, проблеми с намирането на правилната дума
• Изключително неспокоен и лесно се разсейва
• Проблеми със социалните умения
• Проблеми с научаването на цветове, форми, дни от седмицата, числа, азбука

Пълната оценка от обучени професионалисти е следващата стъпка в помощ на вашето дете. Вашият педиатър може да ви насочи към редица специалисти, обучени в областта на трудност. Работата с екип от професионалисти и присъединяването към други родители може да осигури на вашето семейство ценна система за подкрепа.

Елементарните години

„Когато синът ми тръгна на детска градина, забелязах, че има проблеми с координацията, когато изпълнява прости задачи, като връзване на обувките си или сресване на косата“, казва Карол Макгафиган. "Ние работихме последователно с него в продължение на много години. Упоритата работа се отплати с някои страхотни дивиденти. Синът ни развие фотографска памет, която удиви учителите му." Проблемите с координацията могат да бъдат предупредителен знак за затруднено обучение. Ако детето ви проявява няколко от следните характеристики за дълъг период от време, може да искате да го тествате.

• Нестабилен захват на молив
• Проблеми с научаването на времето
• Затруднено запомняне на факти
• Обърква основните думи (куче, котка, бягане)
• Затруднено усвояване на нови умения, разчитане на запаметяване
• Лоша координация, „склонност към злополуки“, непознаване на физическата среда
• Затруднено научаване на връзката между букви и звуци
• Правописни и четени грешки, като замествания (къща/дом), обръщане на буквите (b/d), инверсии (m/w) и транспонирания (филц/ляво).
• Проблеми с планирането, импулсивни
• Транспонира числови поредици и обърква аритметичните знаци (x,/,=/+/-)

Говорете с учителя на детето си и организирайте цялостна оценка на трудностите на детето си. Това ще позволи на вас и група от професионалисти да оцените правилно областите на силни и слаби страни и по този начин да вземете решение за най-добрия начин на действие, за да помогнете на вашето дете. Предлагането на постоянна подкрепа на детето ви е най-добрата ви стратегия.

Средните години „Когато едно дете се справя с трудностите, свързани с обучителни увреждания и не е диагностицирано, то може да се почувства глупаво или безполезно“, казва д-р Матю Брюър, педиатър. "Това разочарование може да доведе детето до разрушително поведение като насилие или злоупотреба с наркотици." Студентите с LD трябва да бъдат уверени, че са умни хора, които имат проблеми само защото умовете им обработват информацията по различен начин. Ако забележите някоя от изброените по-долу характеристики на вашия ученик в гимназията, говорете с детето си и се свържете със специалист възможно най-скоро.

• Проблеми с припомнянето на факти
• Проблеми при създаване на приятели
• Трудности с проблеми с думи
• Избягва да чете на глас
• Обръща последователности от букви (замърсени/твърди, леви/почувствани)
• Стегнат или неудобен хват на молив
• Затруднено разбиране на израженията на лицето или езика на тялото
• Проблеми с ръкописния текст
• Проблеми с ученето на префикси, суфикси, основни думи и други правописни стратегии
• Избягва писане на задачи

Преди да решите проблемите на детето си, трябва да знаете с какво се занимавате. Свържете се с вашето училище и се уговорете за пълна оценка. Ще бъдете насочени към професионалисти, които са специализирани в областта на трудност на вашето дете. Работата с професионалисти и предлагането на постоянна подкрепа е най-добрата ви стратегия да помогнете на детето си.

Гимназията

„Когато ученик достигне нивото на гимназията с недиагностицирано увреждане на ученето, самочувствието му е много ниско“, казва д-р Матю Брюър, педиатър. „Ученикът обикновено се проваля в часовете, не иска да си сътрудничи и създава предизвикателна ситуация за всички участващи“. Затрудненията в ученето и разочарованията, които ги придружават, са основна причина децата да отпадат от гимназията. Солидна подкрепа от родители и професионалисти е жизненоважна за ученика да достигне пълния си потенциал. Ако детето ви показва някой от следните признаци, говорете наведнъж с училищен специалист.

• Проблеми с приспособяването към нови настройки
• Лоши умения за памет
• Проблеми с отворени въпроси на тестове
• Избягва четене и писане на задачи
• Трудност при обобщаването
• Проблеми с правописа, като изписване на една и съща дума по различен начин в една композиция
Погрешно чете информация
• Слабо разбиране на абстрактни понятия
• Или обръща твърде малко, или твърде много внимание на детайлите
• Работи бавно

Нека вашето училище направи пълна оценка на вашето дете. След като проблемите бъдат идентифицирани и разбрани, тогава могат да бъдат въведени приспособления, които да помогнат на детето ви да учи.