Алитеративни песни за предизколници (Pre-K)
Алитерацията е техника, използвана в обучението на грамотност. Тя включва използване на думи със същата начална буква за подчертаване на връзката звук-буква. Чрез алитеративни песни детето може да положи основи за по-късни грамотностни умения. Родителите и педагозите могат да използват алитерация при създаване на песни с детето за засилване на фонетиката. Всекидневни места и обекти – парк, топка – могат да бъдат включени в къси алитеративни песни, което пази ученето забавно и творческо. Не само че алитеративните песни помагат за фонетично засилване, но създават и весели спомени за учене за родител и дете.
Акцентирайте алитерацията
Педагозите и родителите често използват песни с алитерация като предварителен етап за учене на четене. Алитерацията учи детето кои букви какви звукове правят. Този инструмент помага за разпознаване на фонетика и в крайна сметка води до четене. Government Services Association препоръчва акцентиране на алитерацията в песента. Пример: „Head, Shoulders, Knees and Toes“ става „Bed, Boulders, Bees, and Bows“, и B-думите се акцентират. Според публикацията „Examples of Quality Phonological Awareness Activities“, известни детски песни лесно се превръщат в алитерации. Натискането на повтарящата се буква засилва асоциацията буква-звук при детето.
Включете книги
National Association for the Education of Young Children препоръчва включване на книги в алитеративни песни в публикацията „Phonological Awareness is Child's Play“. Съветват: при избор на книги за четене на дете – избирайте такива, които могат да станат песни. Пример: ако в книгата има крава, четецът може да каже: „Кравата направи 'муу, муу, мок-а-мудъл муу'“. После детето си измисля собствен алитеративен звук за кравата. Това превръща историята в интерактивна алитеративна песен и засилва фонетиката.
Използвайте обекти за създаване на прости песни
Всекидневни обекти могат да станат алитеративни песни всякога и навсякъде. American Speech-Language-Hearing Association в „Emergent Literacy“ насърчава родителите и педагозите да превръщат обекти и места в песни. Пример: игра с топка в парка – „Скачаща топка прави боинг, боинг, боинг!“. Качване на топката в ритъм на думите създава песен. ASHA препоръчва участие на детето в тези забавни учебни моменти за фонетични умения.
Използвайте креативност
Публикацията „Pre-K Teaching Times“ на Bright Horizons подчертава важността на креативността при алитеративни песни. Препоръчва: нека детето си измисли собствени глупави думи с еднаква начална буква, за да демонстрира разбиране. Това прави ученето по-забавно и поддържа взаимодействието, докато практикува фонетика. Bright Horizons препоръчва измисляне на песни с детето и честено пеене за засилване на асоциация буква-звук. Колкото повече детето използва креативност за учене, толкова повече ще обича да учи.
Идея: Направете семейна традиция – всеки уикенд нова алитеративна песен с нещо виждано през седмицата.
-
Предизвикателствата, с които се сблъскват дъщери без баща, са привлекли известно внимание от страна на социални изследователи и експерти по отглеждане на деца в последни години. Изследователите са изучавали и документирали как опитът на дъщери без ба -
Учечуку („UC“) е професионална няня и мениджър на домакинство за над 10 години, работяща с деца от всички възрастови групи, dvojки и специални потребности. Тя е един от най-плодовините ни автори на общностния сайт на Care.com. Взехме кафе, за да нау -
Когато училището е в сесия, простудите и грипът са в сезон. Изтекащ нос е само върха на айсберга, когато става въпрос за здравословни рискове, но не е задължително просто да приемате тази ситуация. Във вашите сили е да помогнете на детето си да я из
