Какво да правим за насилие в училище

Страница 1

Какво да правим за насилие в училище

Високо обнародвани инциденти с насилие в училище са повишили осведомеността за необходимостта да се справим с този сложен проблем. Такива случаи всъщност са доста рядкост, но училищата често се занимават с по-малки актове на „насилие“ винаги: ученици, нараняващи други ученици, било то детски градинен хулиган или младши класови половен тормоз.

За да поставим нещата в перспектива, Национална кампания SAFE KIDS цитира изследвания, показващи, че децата на училищна възраст са девет пъти по-вероятно да пострадат непредвидено нараняване, отколкото да бъдат жертви на умишлено нараняване в училище.

Можете да научите детето си как да избегне да стане жертва. То може да научи да бъде настоятелно, без да бъде агресивно. Помогнете му да научи да говори уверено, ако не харесва нещо, което друг ученик казва или прави на него. Хулиганите са по-малко склонни да нападат деца, които не се оттеглят лесно. Обаче, ако усеща, че друг ученик е на път да го нарани, е по-добре да се оттегли и да потърси помощ на учител, отколкото да влезе в физическо противостояние.

Много деца са нежелани да съобщят за хулиган за страх от репризалия. Но заплашващи ситуации могат да ескалират, и възрастната интервенция обикновено е единственият начин да се спре проблема. Държавете линиите на комуникация отворени, така че детето ви да бъде по-склонно да се довери на ви. Давайте му много възможности да обсъди какво го мъчи, особено ако усещате, че е притеснен за нещо в училище. Тогава ще бъдете в позиция да информирате школните официални за проблеми, освобождавайки детето си от това бреме.

Прозорливост за безопасност

За повече съвети за поддържане на безопасността на училището си, се обърнете към Националната асоциация Родители-Учители (PTA) на 800-307-4782 или посетете уебсайта ѝ на www.PTA.org. Други източници включват Министерството на образованието на САЩ, 800-USA-LEARN (800-872-5327), www.ed.gov, и Националния център за безопасност на училищата, 805-373-9977, www.nssc1.org.

Уроци на състрадание

Едно от най-важните неща, които можете да направите, е да научите детето си да бъде състрадателно към другите. Помогнете ѝ да разбере, че дразнене на друго дете е форма на вербално насилие, което може да причини реална щета. Така е и игнориране или отхвърляне на класат, който е различен. Научете детето си да стои в защита на другите, които са мъчени, също.

Вземайте хулиганството сериозно. Когато първикласник дразни съученик, родителите може да са склонни да мислят, че „така са децата“. Но стойностите, които внасяте на тази възраст, ще влияят на това как детето ви ще третира другите, когато премини в по-високи класове.

(За повече информация за обучение на деца как да се защитяват, вижте Обучение на деца да се ориентират по улиците, Ранни уроци за лична безопасност и Учаване на деца за улична грамотност.)

Страница 2

Когато детето ви е хулиган

Ако детето ви бързо се ядосва, чест се впуска в битки в училище и често е отхвърляно от други деца поради начина, по който се държи, трябва да обсъдите притесненията си с професионалист, който може да предложи начини да се ограничат насилствените му тенденции.

Внимание!

Деца, които се държат агресивно, може да подражават на това, което са виждали по телевизора. Докато насилието по ТВ може да не причинява агресия, то определено не помага на децата, които гледат много от него. Ограничете количеството, което детето ви вижда, като отбележите кои ТВ предавания са оценени с V за насилие. Разберете за рейтингите на филмите, които иска да гледа, също.

Какво могат да направят училищата

Разберете какви стъпки предприема училището ви, за да държи учениците в безопасност от насилие. Много се обръщат към камери за наблюдение, металнодетектори и охранители, но фундамента на програма за превенция на насилие трябва да бъде ранна интервенция с проблемни ученици. Ето някои въпроси за задаване на школните администратори:

  • Са ли обучени персоналът и учениците да разпознават ранни предупредителни знаци?
  • Е ли персоналът отзивчив, когато ученик се оплаква от зловреда от друг ученик?
  • Взема ли се бързо действие, за да се избегне продължаване на проблема?
  • Има ли интервенции, като пренасочване към консултанти, вместо само наказания за ученици с поведенчески проблеми?

Прозорливост за безопасност

Програми за обучение как да се разпознават проблемни ученици трябва да бъдат разширени за весь персонал, не само за учители и администратори. Понякога е шофьорът на автобуса или работникът в кantine, който свидетелства как децата хласкат други.

Включване на ученици в решаване на проблеми

Някои начални училища приемат програми за справяне с хулиганството на регулярна основа. Форматите варират, но обикновено включват редовно време в всяка училница, където учениците седят в кръг и изнасят ситуации, които са ги мъчили. Това помага на децата да разберат как това, което правят, влияе на чувствата на другите. Учителят модератира и държи дискусията да не стане обвинителна.

Някои гимназии и средни училища са създали програми за медиация между съученици — понякога наричани ученически съд — за да помогнат на съученици да разрешат разликите. Доброволци-ученици са обучени да водят медиации между съученици в конфликт. Ако страните дойдат до споразумение, те могат да избегнат административно наложени санкции.

Какво може да направи общността ви

Основните причини за насилие в училище са сложни и изискват многостранни подходи. Работейки с вашата školна администрация и асоциация Родители-Учители, можете да се справите с безопасността в училище на много фронтове, създавайки общностен диалог. Участниците трябва да включват полицейски служители, социални работници, доброволни сервизни групи, религиозни организации и социални сервизни агенции, сред други.

Заедно можете да:

  • Създадете програми за разрешаване на конфликти за ученици.
  • Прегледайте школната политика за дисциплина и прилагане.
  • Разработете последноурочни дейности, така че децата да имат възрастен надзор и позитивни неща за правене с времето си.
  • Приемете закони и насърчете прилагане на разпоредби за защита на децата от оръжейно насилие в училище.
  • Осигурете общностни ресурси за психично здраве за деца и семейства в нужда от тях.

Previous:

Next: