Обучение на приемливи граници: Как да учите малкото си дете на правилата

Въведение

Фрустрацията от опита да се научи правилно поведение на 1-годишно дете е нещо, което всички родители споделят. Без значение дали се опитвате да извадите „моля“ и „благодаря“, да забраните щипане или да насърчите споделяне, да накарате бебето да направи това, което казвате, може да бъде епическа битка. Причините лежат в етапите на развитие и в ограниченията през втората година на живот.

Вълнението от новия навык

Между 1 и 2 години децата правят удивителни когнитивни скокове, но техното разбиране все още е огромно неразвито. Когато става въпрос за правила, това, което ние наричаме здрав разум, просто не съществува за тях все още, казва Фред Ротбаум, Ph.D., професор в Катедрата за детско развитие Елиот-Пирсън в Тъфтс Университет, в Медфорд, Масачусец. В допълнение, казва той, бебетата нямат способност да предвиждат какво искат другите.

Не е чудно, че 20-месечният Давид Сайм не имаше идея, че майка му, Дон, ще се разяри, когато нарисува по стената. – „Рисуване на големи, бели листове хартия винаги е било ок, и е много забавно“, казва Сайм от Чарлстън, Южна Каролина. – „Но сега по някакъв начин трябва да обясня защо стената, която изглежда доста като голям бял лист хартия, определено не е ок.“

Ограничената способност на бебетата да разбират език добавя трудност към обучението им какво е позволено, а какво не. – „1-годишните деца имат елементарна употреба на думи и малко разбиране“, казва д-р Ротбаум. – „Но езикът сам по себе не е мощен начин за комуникация с 1- или 1½-годишно дете.“ Дългите вербални обяснения в основата минават до бебетата.

Фактически, дори относително простите думи и идеи, които може да придружават уроците ви, често са твърде напреднали. Понятието „горещ“, например, е трудно за предаване. Концепциите за време са дори по-объркващи. Затова е безсмислено да помолите сина си да „изчака минута“, докато слезете от телефона, преди да му четете: Какво на света е минута?

Младите деца имат изключително трудно да отлагат задоволяване на желанията и импулсите си, дори ако отлагането означава да получат нещо по-добре по-късно, казва Алисон Гопник, Ph.D., професор по психология в Университета на Калифорния в Беркли и съавтор на „The Scientist in the Crib“ (William Morrow and Company, 1999). В едно изследване, изследователи сложиха бомбон пред децата и им казаха, че ако изчакат десет минути преди да го изядат, ще получат два бомбона. Универсално, бебетата схващаха онзи един парче. Е огромна работа за бебе да изчака своя ред, защото не възприема възнаграждение; е по-просто да отснече лопатата, която иска, от ръцете на друго дете.

Развитието на детето ви също може да работи против вашите непосредствени цели. Сара Бервалд, например, е вълнувана от своята нова способност да натиска бутона за включване на телевизора и иска да опита умението си многократно. Когато гледа родителите си, не е за да покаже колко лукавa е, а за да получи потвърждение за това, което учи: Когато докосна това, лицето на татко се навива и той казва „Не!“.

Вашите реакции имат значение

Независимо от тези развитителни пречки, има надежда за родители, решени да научат основни „трябва“ и „не трябва“. Изследванията показват, че децата от 12 месеца започват социално рефериране: Те гледат към основните си грижовници, за да получат информация за неща, които не разбират. Вашето бебе може да научи много за това какво е правилно или грешно, добро или лошо, от вашите реакции към ситуации, хора и обекти.

Когато се приближават към втория си рожден ден, бебетата започват да се идентифицират с чувствата на другите. – „Можете да използвате тази емпатия, за да обясните на бебе, че не трябва да хапне, защото ще бъде „ау““, казва д-р Гопник.

Но точно така, както отнема време на малкото ви да научи любимите си песни, ще мине известно време, преди да покаже чрез дела си, че напълно разбира уроците ви. Изключително търпение е необходимо, докато предавате важна информация за това какво е приемливо.

Струва ли се усилието, тогава, да се започне на така ранна възраст? Абсолютно, казват експертите. Тъй като започвате да говорите с детето си от раждането, уча го думи, които може да не бъдат интериоризирани за години, така трябва да започнете да го обучавате за избягване на опасни или дразнещи дейности и практикуване на социални етикети. Просто разберете, че вашата цел е дългосрочна.

Как да постигнете траен напредък, започващи от сега

- Не само го кажете, покажете го. Защото думите сами по себе често не успяват да предадат съобщението, използвайте лицето и тона си, за да предадете урока. Казване на „Не пипай фурната“ с малко емоция няма да има силата на същите думи, изговорени строго и придружени от тъжно или ядосано лице.

По същия начин, изразявайте остра, ясна реакция вместо изтягано упрек, и след това се vraтите в неутрален режим. – „Спрете реакцията си, за да не се превърне в битка“, казва д-р Гопник.

- Бъдете последователни. Ако поставяне на ръката в кучето храна понякога се осъжда, а други пъти се игнорира, бебето остава в съмнение: Това е „трябва“ или „не трябва“? Тогава е притеснено да продължи да експериментира. Повтаряне отново и отново на информацията, която искате детето си да има, в крайна сметка ще доведе до усвоен урок.

- Бъдете добър ролов модел. Бебето ви постоянно се обръща към вас за информация. Това означава, че и вие трябва да сте на най-доброто си поведение – използвайте „моля“, подтискайте пътна ярост и изчаквате своя ред. Можете да посочите своите манера, за да дадете пример: „Виждаш ли как мама дава на татко част от вестника? Ние споделяме!“

- Бъдете реалистични. Защото някои поведения са просто твърде много за очакване от бебе, родителите трябва да вземат превантивни мерки, казва д-р Ротбаум. Например, бебетата инстинктивно са склонни да слагат неща в устата, за да разберат за тях. Така че уверете се, че гъби за коса и други потенциално вредни малки предмети са извън обхвата на детето ви. Подобно, можете да изберете да си завържете косата, за да предотвратите дърпане, или да преместите телевизора извън обхвата на бебето.

- Избирете битките си. Ще има неизбежно времена, когато предаване на съобщение до бебето ви е невъзможно. – „Всеки, който има 1-годишно дете, знае, че ако бебетата са достатъчно уморили, могат да се разпаднат с малко или никаква провокация“, казва д-р Ротбаум. Ако детето ви е изтощено или гладно, вероятно е грешно време да налагате учтивост.

Разберете, че просто не можете да бъдете на връх на всяко не-не винаги. Така че решите кои въпроси са важни и кои можете да пуснете малко. Сигурностните проблеми, като остояване далеч от ел. контакти и не хапане, ясно имат приоритет. Но ако поведението е повече дразнещо отколкото нараняващо, може да решите да живеете с него временно.

И помнете, че това, което вие възприемате като „не трябва“, може да изглежда като чудесно приключение за бебе, чиято креативност започва да цъфти. Така че вместо да викнете протест следващия път, когато детето ви извади всяка тенджера от шкафа и започне да барабани, защо не се придружите към нея и да избиете ритъм заедно?

Основи за по-добро поведение

Следващите „трябва“ ще ви помогнат да получите незабавни резултати, когато поведението на детето ви е опасно или неподходящо. „Опитвайте се“ са умени начини да започнете да учите дългосрочните уроци, които в крайна сметка ще доведат до по-добро поведение.

Ако детето ви... Трябва Опитайте се

Хапне играчък съботник – Премахнете го бързо от другото дете и изрицнете остро „Не!“ – Попитайте го да каже „Съжалявам“ (без да налагате да го направи).

Захване играчка от друго дете – Върнете играчката и отвлечете вниманието на детето си. – Когато другото дете приключи с играчката, кажете на своето: „Сега е твой ред.“

Опитва да изяде нещо неядещо – Изметете го из устата ѝ и твърдо кажете „Фу!“ – С усмивка покажете истинската употреба на обекта. Например: „Меловете не са за ядене. С тях рисуваме картини.“

Говори твърде на глас в ресторант или друго публично място – Намерете отвличане, което ще я успокои. – Обяснете, че използва „външен глас“ и че сега сте в закрито помещение.

11/00

Previous:

Next: