• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

5 различни вида детска дисциплина

Въпреки че нови книги за родителство и стратегии за детска дисциплина винаги се появяват, много „нови“ идеи за родителство са на практика подтипове на основните пет вида дисциплина. Експертите не винаги се съгласяват за това кой вид дисциплина е най-добър, но е ясно, че има ползи от всеки един.

Определението на това кой вид дисциплина е правилен за семейството ви трябва да бъде личен избор, базиран на вашия темперамент, tempérament на детето ви и семейните ви дисциплинарни философии. Няма един вид дисциплина, който ще работи за всички деца или всички семейства и във всяка ситуация. Вероятно е да вземете еклектичен подход, при който използвате няколко различни техники от всеки вид дисциплина.

1. Позитивна дисциплина

Позитивната дисциплина е базирана на похвала и поощрение. Вместо да се фокусира на наказание, родителите правят дисциплината за учене. Родителите учат умения за решаване на проблеми и работят с децата си за разработване на решения. Позитивната дисциплина използва семейски срещи и авторитативен подход за адресиране на поведенчески проблеми. Ето пример:

• 6-годишен се отказва да прави домашно си. Родител, използващ позитивна дисциплина, може да седне с детето и да каже: „Знам, че учителят ти иска да свършиш математическата си задача днес вечер и ти не искаш да я правиш. Какво можем да направим, за да свършим тази задача, така че да можеш да покажеш на г-жа Смит, че си свършил цялото домашно навреме?“

2. Нежна дисциплина

Нежната дисциплина се фокусира върху превенция на проблеми. Пренасочването често се използва, за да отведе децата от лошо поведение. Децата са давани последствия, но нежната дисциплина не е за вкарване на срам. Вместо това родителите често използват хумор и отвличане. Фокусът на нежната дисциплина е за родителите да управляват собствените си емоции, докато адресират лошото поведение на детето. Вземете този пример:

• 6-годишен се отказва да прави домашно си. Родител, използващ нежна дисциплина, може да отговори с хумор, като каже: „Предпочиташ ли да напишеш двустранична работа, защото не искаше да правиш математиката си днес вечер?“ Веднъж ситуацията е разхлабена, нежен дисциплинарник би предложил да погледне математическата задача заедно с детето, за да обсъди как да я свърши.

3. Гранично-базирана дисциплина

Гранично-базирана дисциплина се фокусира върху поставяне на граници и правене на правилата ясни предварително. Децата са след това давани избори и има ясни последствия за лошо поведение, като логични последствия или естествени последствия. Ето как би се разиграло в този случай:

• 6-годишен се отказва да прави домашно си. Родител, използващ гранично-базирана дисциплина, ще постави граница и ще направи последствието ясно, като каже: „Няма да можеш да използваш нито една от електрониката си днешния вечер, докато работата не е готова.“

4. Промяна на поведението (Behavior Modification)

Промяната на поведението се фокусира върху положителни и отрицателни последствия. Доброто поведение е подсилвано с похвала или награди. Лошото поведение се отблъсква чрез използване на игнориране и негативни последствия, като загуба на привилегии. Например:

• 6-годишен се отказва да прави домашно си. Родител, използващ промяна на поведението, може да напомни на детето за всякакви предварително договорени награди вече на място, като каже: „Помни, веднъж като свършиш домашно си, ще можеш да използваш компютъра за 30 минути.“ Похвала би била предложена, ако детето избере да се подчини. Родителът би игнорирал каквито и да е протести.

5. Емоционално треньорстване (Emotion Coaching)

Емоционалното треньорстване е петстъпен дисциплинарен процес, който се фокусира върху учене на децата за чувства. Когато децата разбират чувствата си, те могат да ги вербализират вместо да действат по тях. Децата са учи, че техните чувства са ОК и родителите им помагат да научат подходящи начини да се справят с емоциите си. Такъв като когато:

• 6-годишен се отказва да прави домашно си. Използвайки емоционално треньорстване, родителът помага на детето да идентифицира чувствата, като каже: „Знам, че те прави тъжен, че не можеш да играеш, защото трябва да правиш домашно си. Математиката може да бъде трудна и фрустрираща, когато не знаеш отговорите или отнема много време. Хайде да нарисуваме как се чувстваш, когато правиш математическото си домашно.“