Как да помогнем на дете, което не реагира на дисциплина

Справянето с дете, което не слуша или не реагира на дисциплина, може да бъде много фрустриращо за всеки родител, както и за детето. Възможността да се научи на детето подходящо действие често се пропуска в борбата. Родителите могат да помогнат на дете, което е устойчиво на дисциплина, чрез създаване на среда за отговорност в семейството с избори, ценност и опит за увеличаване на отговорните действия.

Необходими неща

• Хартия
• Писано съоръжение

Инструкции

Оценка

1. Наблюдавайте текущата си употреба на дисциплина и нейния резултат. Работи ли?

2. Забележете кога използвате дисциплина или наказание. Дисциплината идва от думата „ученик“, означаваща „да учува“. Децата са по-склонни да реагират благоприятно към учен метод, който включва реални избори и последствия, отколкото към такъв, включващ страх-базирано наказание.

3. Изследвайте алтернативи на наказание. Ако използвате наказание, промяната на подхода ви към дисциплината може да промени това как детето ви реагира.

Решение

4. Направете списък с поведенията, които ви безпокоят. На противоположната страна на списъка напишете поведенията, които искате да видите вместо това или какво цените за детето си.

5. Решете кои поведения не изискват дисциплина и кои трябва да бъдат адресирани.

6. Помислете как можете да се приближите до детето си от любяща перспектива, така че той да иска да сътрудничи с вас. Напишете истински изрази, които можете да използвате с детето си, които потвърждават стойността му и насърчават сътрудничество. Например: „Наистина ценя, че подигнахте блокчетата“ или „Забелязах, че помогнахте на Маги, когато тези деца я безпокоеха. Показахте, че ви е грижа.“

Обсуждане

7. Говорете с детето си за дисциплината и попитайте детето как би искал да реши поведенческите проблеми. По-големите деца често имат решения, които родителите биха смятали за приемливи.

8. Фокусирайте се върху поведенията, които бихте искали да видите, вместо да изброявате списък с забранени поведения.

9. Ако имате предвербално дете, разгледайте начини да пренасочите поведението от нещо неподходящо към подходящо действие.

Избор

10. Отбележете изборите, които детето ви прави през целия ден, така че фокусът да не е само върху негативните резултати.

11. Учете чрез избори, а не чрез наказание. Ако детето ви не иска да подбере играчките си, когато е попитана, предложете ѝ избор. Кажете нещо като: „Ако подбереш играчките си сега, ще ги имаш за използване по-късно днес, но ако ги оставиш на пода, аз ще ги подбера и няма да можеш да играеш с тях до утре.“

12. Предложете да се включите и да почистите заедно с деца, които са малки или много фрустрирани.

Последователност

13. Бъдете внимателни да не преизползвате избори и последствия, така че да стават наказание в замаска.

14. Планирайте напред и последвайте с избори и последствия, така че вие и детето ви да свикнете с последователен начин на учене.

15. Дайте на себе си пространство да експериментирате и растете с процеса на дисциплината. Това може да бъде нов начин на учене на детето ви, и може да има моменти, в които се питате. Продължете да се фокусирате върху желания резултат за семейството си.

Гняв

16. Опишете как се чувствате, вместо да насочвате гнева си към детето си.

17. Ако в някакъв момент почувствате, че сте прескочили границата към наказание, защото сте ядосани, не се боите да се извините и да започнете отново. Родителите винаги са модел за децата си и е ценно да се говори за това как да се извиняваме и да правим нещо различно, когато е необходимо.

18. Обсъдете начини за подходящо справяне с гняв с детето си. Децата, които са на възраст да говорят, могат да говорят за това, което усещат, без да виняват другите. Малките деца може да имат нужда от безопасно пространство да бъдат сами или обгръщане, за да подсили факта, че всички емоции са сигнал и са безопасни за преживяване.