• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Агресивно поведение в деца с аутизъм

Аутизмът е разстройство на развитието, което инхибира мозъчната функция . Често се бърка с психични заболявания , една от основните характеристики на заболяването е агресивно поведение . Да бъдеш в състояние да признае агресивно поведение при деца с аутизъм ще ви помогне да разберете по-добре на нуждите , че детето и как да им помогне да намерят по-добри начини да ги съобщават .
Определяне на Аутизъм

институт развитието на детето осигурява лесен за -understand определение на аутизъм и какви са основните характеристики са . Разстройство на мозъчните функции при развитието, три основни характеристики на аутизма включват нарушено вербални и невербални умения за общуване, нарушена социално функциониране и ограничена или ограничен брой интереси .

Аутизъм има широк спектър , което означава едно дете с аутизъм може да представи много по-различно от друг . Например , някои деца с аутизъм са силно развити речници , докато другите деца аутисти са напълно невербалните . Без значение колко аутизъм представя в едно дете , агресивно поведение е обща черта Световния съюз Видове агресивно поведение : . Вербална агресия

Има два вида поведение , вербална и невербална ( физическа ) агресия . Въпреки, че това се отнася за всички, има конкретни неща, които да имате предвид , когато се работи с или родителски аутистично дете

вербална агресия може да бъде насочена към всеки, по всяко време .; не забравяйте, че децата с аутизъм липсват социални умения . Детето не може да се разбере , че това, което казват , е болезнено или агресивно . Освен това , липсата на социални умения може подкани аутистично дете да направи изявление на истината , че може да се счита за социално табу ( напр посочи лице е болезнено затлъстяване , докато в обществения ) . Докато не означаваше да конкретно да бъдат агресивни , то може и най-вероятно ще се тълкува по този начин Световния съюз сайта Видове агресивно поведение : . Физическа агресия

физическа агресия с деца с аутизъм може да бъде особено опасно, тъй като детето не може да спре , въпреки себе си или някой друг вреда причинява . Деца с ограничени вербални умения за общуване или невъзможността да се разбере тяхното обкръжение са по-склонни да реагират физически.

Институтът за развитие на детето посочва, че признаците на аутизъм обикновено се появяват през първите 3 години от живота , период, когато деца все още не могат да общуват устно на сложна ниво . Докато в много деца , вербална комуникация умения увеличават с напредване на възрастта , някои деца с аутизъм са напълно невербални , което означава, че трябва да използваме физически канал за да общуват .

Какво може да изглежда като насилие нрав гневно избухване може да бъде на детето единственият известен начин да кажете на възрастния са гладни или недоволен от нещо . Докато разкриване нужда на детето е важно , на първо място и преди всичко въпросът е поддържане на безопасността на всички наоколо . Световния съюз дисциплиниращия децата с аутизъм

Докато агресивно поведение може да е начин на общуване на детето важно е , че децата с аутизъм да научат какво е приемливо поведение и кое не е .

Рейчъл Евънс публикува аутизъм бюлетин и дава някои полезни инструменти в това как да се дисциплинират децата с аутизъм . Първото предложение тя прави е да се използва скала на дисциплина , за да съответства на поведението . Например , ако детето е разстроен и замахна да ви удари , следствие могла да се загуби един час на любимия си телевизионно шоу . Ако детето , обаче , има пълен разцвет нрав гневно избухване в магазин ( напр крещи , рита , удря , хапе ) , в резултат може да бъде загуба на телевизионни права за една седмица .

Не забравяйте, че децата с аутизъм имат ограничен кръг от интереси , така че да разбереш какво ще окаже влияние върху детето е важно за ефективната дисциплина .

Второто предложение , предоставена от Evans е да бъде в съответствие; Въпреки, че това е вярно за всички деца , страдащи от аутизъм деца , по-специално трябва предсказуеми и последователни последици да им помогне да променят поведението си към по- приемливи начини за комуникация или да се справи .


стратегии трябва да се избягват агресията

Evans предоставя списък на стратегии за използване като родител или служебно да помогне да комуникира с аутистично дете; някои от основните тези, които трябва да запомните са :
<Ли>

дават предсказуема среда и практика; толкова по- структура , толкова по-добре детето ще направи по време на техния ден

<Ли>

Подгответе детето преди време за каквито и да било промени .; децата с аутизъм не регулирате добре на внезапни промени в рутинните

<Ли>

Дръжте се разсейвате до минимум .; ако се опитвате да водите разговор , изключете телевизора .

<Ли>

Дайте прости и директни указания за избягване на неудовлетвореност .

<Ли>

Дайте на детето време за обработка инструкции; деца с аутизъм имат нужда от повече време

<Ли>

Визуалната помощ работят добре с вербални и невербални деца с аутизъм .; флаш карти или табла с картинки ( снимки на хора, яде , спи , четене , банята ) да помогне на детето общува нуждата им по-бързо .

<Ли>

Осигуряване на безопасно място за детето да се обърнат, ако се опитват да се справят с решение или ситуация; Това ще им позволи да се успокои и да се избегне физическо или словесно атакува никого .

<Ли> Преди да се опитате да се измени поведението , което считате за неуместно , запитайте се какво е това поведение е за . Като помага на детето намерят по-добри начини да задоволяват нуждите си , те ще бъдат по-малко вероятно да реагират с агресия .
Световния съюз сайта