• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Етапи на творческо развитие на детето

Опитът с изкуството могат да подобрят брутните и фини двигателни умения млад дете, емоционално изразяване и творчество . Като дете получава по-големи , че може да помогне за развитието на разсъждение умения , естетическото оценяване , творчество , самоуважение , индивидуалност и способността да мислят свободно . Децата се движат през тези етапи на развитие с различни темпове , но могат да се ползват , независимо от скоростта .
Манипулативни

Този етап започва с произволни драсканици , които са първите марки малко дете прави за всеки тип носител . Малките деца са проучване на способността им да повлияят на тяхната среда . Както децата придобиват двигателни умения и практика с инструменти и материали , които се движат в контролирана драсканици , където те често правят повторно движение или форма като вълниста или смели линии . Кръстен драсканици появява , когато детето идентифицира си драсканици с име , въпреки че то не е задължително да прилича на обекта . Детето може да направи това на всякакъв носител , като глина , а не само с инструменти за рисуване . До края на този етап , а детето започва вземане на изкуството нарочно, с цел да създаде специфичен обект , преди тя да започне . Световния съюз Symbolic

Дете обикновено влиза в този етап най- възраст около 6-9 , когато той започва да направи серия от специфични и се различават марка на воля , за да символизира един обект . Чертеж на котката ще има четири крака , опашка и мустаци , например, или специфични характеристики като ивици и цвят . Въпреки това , той може да започне да вмъкнете релационен и емоционална символика , като самият чертеж по-голям от един родител . Фалшиви символи могат да се появят , като стик цифри, за да представляват хората , и едно дете трябва да се работи чрез които да достигне следващия етап . В края на този етап , детето ще започне да се развива пространствената схема , теглене на линия за земята като той осъзнава , че обектите не се носят в пространството . Световния съюз сайта Реалистични

от около възраст от 9 до 12 , а детето започва да станат критични към работата си и искат да се подобри , като я изкуството по-реалистичен прилика света . Това е оптималното време за изкуство инструкция , ако тя има интерес от техники на обучение . Световния съюз сайта