• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Духовно развитие при малки деца

Ползи за детето и обществото

Подхранването на духовното развитие при малки деца носи многобройни ползи: по-добро емоционално, академично и социално състояние. Рабин Санди Айзенберг Сасо съгласява: „Децата вече имат дълбок духовен живот“ дори без ре ligiозно/философско обучение от възрастни.

Духовност vs. Психология

Духовност има различни значения, но често се асоциира с усещане за връзка с нещо по-голямо от себе си. Духовното развитие на децата често се приравнява на нива на психологическо/социално развитие. Флауърс „Теория за етапите на вярата“ е базирана на когнитивно-структурни психологически теории на Пиаже и Колберг (70-те г.), според Стивън Паркър (Journal of Psychology and Theology, 2008). Теорията е повлияла на религиозно образование, пасторска грижа, развитилна психология.

Развитителни етапи (първите три от Флауърс)

• Пред-етап: бебешката възраст, преди „език и концептуално мислене“.
• Интуитивно/проективна вяра (2–7 г.): издигане на въображение, липса на логика за запитване на перцепции/фантазии.
• Митично/дословна вяра: детето развива начин за справяне със света, критическое оценяване на предишния етап. Юнитарианският универсалистки църкв в Вирджиния: „до 4-5 г. децата са интензивно заинтересовани от метафизиката“ – въпроси за добро/зло, живот/смърт, Бог.

Ползи от духовното развитие

Психолог д-р Лоид Дж. Томас: състрадание, търпение, благоразация, самоосъзнаване, самоприемане, разбиране, мъдрост. Най-важно: загуба на страх. Тъй като „почти всички психологични проблеми са базирани на страх“, рискът от депресия, бунт, зависимост намалява.

Вярвни системи

„Вярата е дълбоко свързана с човешката нужда да намери и създаде смисъл, и да го прави в доверителна връзка с божественото“ (Флауърс). Религията е човешкият начин за смисъл и ангажираност. Когато родителите не знаят в какво вярват, не могат да дадат твърда духовна инструкция.

Духовно обучение

„Ефективните родители насърчават духовното развитие на детето“ (Том Ликона, Държавен университет Ню Йорк, Кортланд) – духовно наследство с визия за смисъла на съществуването, крайни причини за морален живот. Флауърс: децата трябва да знаят, че са „дар на Бог, обичани от Бог, обичани и почитани от нас като деца на Бог“.

Истина vs. Мит

Насочете детето към истина, а не митове/легенди. Децата трябва да разберат „защо“, а не просто да вярват. Напр. в јудео-християнското учение: археология и наука днес потвърждават библейска информация, веднъж сметната за мит. Дори научните/астрологични обяснения в филмът „Звезда на Витлеем“ са достъпни за детско разбиране.