• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Сензомоторни Етап на когнитивното развитие

Жан Пиаже е детски психолог роден през 1896 г. , със съдействието на няколко теории за развитието на детето и човешкия интелект . Той дойде с четири етапа на развитието на познавателните способности , като първата е етап сензомоторна , която се проявява при деца от раждането до двегодишна възраст . Деца на този етап се опитват да придаде смисъл на техния свят чрез сетивното възприятие и моторни дейности . Етапът на сензомоторна може да бъде разделена на шест substages .
Рефлексивна

рефлексивен substage настъпва през първия месец от живота . Тя включва автоматични отговори на стимули или вродени рефлекси , които пазят бебето жив . Примери за активност в рефлексивен substage включват сученето от гърдата на майката , чувство на текстурата на одеяло бебе и поставяне на обект в дланта на ръката на бебето , когато пръстите й се затвори автоматично около елемента .

<Бразилски> Основни циркулярни реакциите

първична кръгови реакции substage The случва между една и четири месечна възраст . Бебетата развиват координацията на действията и там е просто очакване на някои събития . Behavior е фокусирано върху собствените си тела , така че се признава за основен . Поведението се повтаря отново и отново , така че се разглежда като кръгова . Някои от рефлекси на бебето изчезнат , а други стават по- рафинирани , като например комбиниране на хващане и смучене . Световния съюз сайта Средни циркулярни Реакциите

Този етап се провежда , когато едно дете е между четири и осем месеца от възрастта . Бебетата реагират по-бързо на света около тях и поведението им става вторична . Те забелязват , че тяхното собствено поведение има интересни ефекти , но те не могат да направят връзка между техните действия и последствията от нея. Бебетата вече могат да правят прости асоциации и техните физически умения са се подобрили . Дейностите включват достигане и хващане на предмети, и минаваща играчка от едната ръка в другата. Световния съюз за координация на вторични циркулярни Реакциите

Четвъртият substage възниква от осем до 12-месечна възраст . На този етап , храни за поведение стават съзнателни или целево насочени , означава, че има разбиране на причината и следствието . Бебетата очакват прояви повече и докато те все още са съсредоточени върху себе си, те вече са наясно с другите. Бебетата също развиват обект постоянство , осъзнаването, че съществува обект , дори ако не е виждал или чувал . На този етап , те викат за помощ , за скрити предмети изглежда , разклаща се дрънкалка различни начини и имитират други с някаква промяна . Световния съюз терциерни циркулярни реакции

терциерни кръгови реакции са склонни да се случи някъде около 12 до 18 месеца. Кърмачета сега демонстрират повече креативност в поведението си и да експериментират с обекти за придобиване на нови резултати . Има и по-силна връзка между обекти и идеи . Например , бебета гледат на няколко места за изгубена вещ, да използват различни техники, за да тласнат форма чрез слот и гледам на възрастен за помощ с задача игра . Те дори могат да се възползват от прост език . Световния съюз Mental Представителство

Психично представителство започва да се проведе около 18 месеца до 24 месеца. Малките деца могат да възприемат едно минали събития и снимки на обекти . Все още има фокус върху себе си , но има също и приемането на другите . Психично планиране и прогнозиране замени проба- грешка - базирани поведение . Разсрочено имитация започва на този етап; малки деца припомнят и копират друга поведението часове или дни след като го видях . Примери за дейността на този етап са " говорят " по телефон и да играем къща . Световния съюз сайта