Как да се помогне на децата със сензорни проблеми

< P> Много деца изпитват някаква форма на тактилна чувствителност . Тези чувствителност може да варира от много леки , като например , когато едно дете не харесва определено чувство или текстура , до много тежка , когато едно дете преживява физически симптоми , когато той или тя влиза в контакт с някои текстури , тъкани или други вещества . Често , сетивни дейности, които включват трогателни различни текстури са основна част от предучилищна възраст и детските програми . За щастие , има начини да се помогне на децата с прости тактилни въпроси чувствителност , че няма да се нуждаят от специални терапии или оборудване . Деца с тежки тактилни въпроси често се занимават с други развитие или психологически проблеми, като аутизъм или синдром на Аспергер . Докато прости , модифицирани сетивни дейности могат да помогнат на децата с тези съществени въпроси се справят с някои сензорна отбранителност , че е най-добре да се консултирате с лекаря на детето си или педиатър развиващия преди да се опитате нова терапия .
Което ви е нужно
Fingerpaint

Малки гумени или латексови ръкавици за еднократна употреба

Инструкции услуги 1

Определете кой текстури детето ви има проблем с работа. Някои често срещани примери са нещо слузесто като кал или пръст бои, текстил, като кадифе или деним и пясъчен текстури , като пясък , пръст или playdough . Понякога , единственият начин да се определи кои текстури детето ви ще реагират отрицателно е да експериментирате с няколко различни вещества и се наблюдава реакцията на детето си .

2

Представете модификации за сетивни дейности, така че децата с чувствителност са в състояние да участва , без проблем . Това може да включва позволява на децата със сензорна защита или чувствителност към използват гумени или латексови ръкавици за еднократна употреба , а за рисуване с пръсти или играят в пясъчника . Притъпяване на усещането за текстура чрез използване на ръкавици за защита на пръстите често може да помогне на детето се включат в сетивни дейности . Не забравяйте да попитате детето , ако той иска да използва ръкавици за определени дейности , вместо да го принуди да участват без модификации . Световния съюз 3

Позволете на детето да изследва по свое собствено темпо . Ако детето е избрал , за да гледате на дейността , а не участват , уважавам това решение . Active наблюдение е форма на участие , и детето може да се получи също толкова много от гледане както би от участие .

4

Поканете детето да участва , но не сила въпроса . Например , ако детето е в крайна сметка да поиска да се присъедини в пръста - живопис дейност , попитайте дали той би искал да използвате ръкавици . Когато той започне да изпитате сензорна активност , похвалете го нежно , че се опитвате , дори ако всичко, което той прави, е да се докоснат боята с една ръкавица пръст . Споменете , че може би той може да се опита два пръста следващия път , или да предложите трогателни няколко различни цвята боя , по един от всяка ръкавица пръст . Световния съюз сайта