Какво е телеграфският говор при децата?
Телеграфският говор си взема името от своята сбитост и лаконичност. Подобно на телеграма, телеграфският говор е ограничен предимно до съществително и глагол и обикновено съдържа малко или никаква граматика. Характеризира се с използване на само най-необходимите думи, за да се предаде смисълът, като „куче бяга“ вместо „кучето бяга“.
Етапът на телеграфския говор
Телеграфският говор е общ етап за децата в процеса на придобиване на език. Приблизително между 18 и 24 месеца, средното дете започва да говори в дву- до тридумни изречения, които могат да бъдат разпознати като телеграфски говор. Повечето деца спират да използват телеграфски говор до 3 години.
Използване на телеграфски говор от родителите
Някои родители използват телеграфски говор при общуване с децата си с вярата, че говоренето по този начин ще помогне на детето да научи да говори по-бързо, защото се използват само ключовите думи. Експертите не се съгласяват, обаче. Телеграфският говор може да пречи на детето да научи правилна граматика и значение на думите, според Марк Фей, д-р, професор в Медицинския център на Канзас univerzitet. Например, когато родителите използват граматично правилни изречения, детето може да научи, че думите, завършващи на „-ищ“ (в английски -ing), обикновено са глаголи, което му дава способност да прави ясни разлики между глаголи и съществителни.
Напускане на етапа на телеграфски говор
За да насърчите детето да напусне етапа на телеграфски говор, родителите може да повтарят това, което детето казва, в пълно, граматично правилно изречение. Изречението не трябва да е дълго и сложно. Кратка, проста фраза може да помогне на детето да научи правилна граматика. Центърът Ханен препоръчва това правило: Използвайте с детето си само изреченията, които бихте използвали с възрастен.
След етапа на телеграфски говор
Речникът на детето драматично се увеличава след телеграфския етап. В средно, след 24 месеца, децата започват да използват граматични конструкции от различни видове, като добавяне на „-ищ“ към глаголите и използване на определени членове като „в/на/за“. Въпреки че може да изглежда, че речникът на детето се влошава след като напусне този етап, всъщност е обратното. Децата започват да учат нови правила за граматика, които имат тенденция да надобобщават, така че да допускат езикови грешки, като използване на „-ел“ за минало време на глаголите, дори тези, които са неправилни, и добавяне на „с“ към всеки множествен број. Въпреки това, родителите не трябва да се притесняват за тези грешки, защото децата минават през етап, който обикновено минава, след като научат и станат по-познати с граматичните правила. Повторението на изречението на детето ви с граматично правилно ще подобри езиковите ѝ способности по-бързо, отколкото ако не я коригирате.
-
Естествено е за някои деца да се чувстват малко съмнителни за прекарване на време с няня, докато мама и тата са на работа — особено ако е първият път, когато са оставени с грижа. Един начин, няните да помогнат да успокоят детето, е да дойдат подготв -
Добрите социални умения позволяват на децата да наслаждават по-добри отношения с ровесници. Но ползите от силни социални умения надхвърлят далеч социалното приемане. Децата с по-добри социални умения вероятно ще изпадат на незабавни ползи. Например, -
Когато нения идва да гледа децата ви, искате всичко да мине гладко. Наистина ли искате да се борите да се сетите за всички малки детайли, които трябва да споделите, докато излизате по вратата? Вместо това планирайте предварително, като създадете кути
