Дали Reading По-малко да има ефект върху Детски резултати в училище ?

Това е общи познания в областта на образованието , което децата уменията за четене на въздействието на всички други области, предмет в училище , така че отговорът е да, четете по-малко от връстниците не разполага със значително отрицателно въздействие върху децата резултати в училище . Всъщност изследванията от Американската асоциация на училищни библиотекари показва, че " учениците , които четат , независимо станат по-добри читатели , по-високи резултати на тестове за постижения във всички области , както и да имат по-голямо познание съдържание , отколкото тези, които не го правят . " Грамотност е част от всичко съдържание на училище, от четене в учебник науката на Словото проблеми в математиката и затова родителите и учителите трябва да насърчават четенето за всички деца .
Independent Reading и ранното развитие

Колко рано децата се запознават с печат материали има пряко въздействие върху тяхната грамотност по-късно , според AASL изследвания . Сдружението установено, че децата , които са влезли училище вече са били изложени на книги от членове на семейството , които четат , за да ги имаше значително предимство пред студентите , които са влезли на училище с по-малко излагане на книги, с ученици, които бяха започнали да се научим да прочетете , преди входа на училище с най-голям предимство . AASL заключи , че експозицията на печата в детството корелира силно с лексиката , правописа способност и " общото световно знание . " Световния съюз за четене и академични постижения

Четене по-малко има потенциал да повлияят негативно на постижение на детето си дори при лица , които може да не изглежда да изисква много умения за четене , като математика . A 2011 проучване, публикувано в " Journal на педагогическа психология " установи, че математиката постижение в значителна зависимост четене практика . Студентите , които четат повече справи по-добре в решаване на математически проблеми поради увеличените им умения за обработка на език и памет . Изследвания като това показва, че това не е само на знанията , придобити от четене , че въпросите , но специфичните умения , които се прехвърлят в други академични области . Световния съюз сайта на грамотност в Curriculum

Много основни и средни училища в САЩ разработват програми , които използват грамотност в учебната програма . От науката до социалните науки , учениците се иска да прочете и разбере пасажи , пишат есета и научите лексика , свързана с предмета . Ако едно дете не чете толкова, колкото връстниците си , грамотност на ниско ниво , че детето ще бъде отразено в четене и писане , тя е помолен да направи по други предмети . Тъй като понятията и лексиката в часовете по естествени науки , често са трудни , и се основават на взаимно, че детето може да изостане , ако уменията си грамотност не са до ниво клас . Затова , четете по-малко може да повлияе студенти на всички нива на учебния план . Световния съюз Развитие Любовта на Reading
Вашето дете

Има изключително висока корелация между грамотност в дома и успеха на студентите в училище , Насърчаване на грамотността за вашето дете може да бъде под формата на четене да го редовно , ще библиотеката да заемат книги заедно и изграждане на библиотека от печат книги у дома . Обмислете взимането на детето си да история час при местната библиотека или книжарница . Независимо от възрастта на детето си , че е важно също така да му позволи да избирате книгите , които иска да чете . All четене насърчава грамотността на детето си , така че дори и книгите вашето дете се радва да изглежда лесно , той е по-вероятно да продължавайте да четете и да изберете по-предизвикателни книги при четене е забавно . Световния съюз сайта

Previous:

Next: