• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Игри за приятелство за деца

К.С. Лъис веднъж е казал: „Приятелството е ненужно, като философия, като изкуство… няма стойност за оцеляване; по-скоро е едно от нещата, които дават стойност на оцеляването.“ К.С. Лъис е прав; приятелството наистина добавя много към живота, така че е важно децата да научат рано как да развиват и подкрепят силни приятелства. Има много игри и дейности, които децата могат да играят, които илюстрират идеята за приятелство и доверие.

Препятствена pistas с завязани очи

Тази игра учи и доверие, и слушане. Децата са на двойки: един играе ролята на водач, друг на дете с завязани очи. Веднъж установени групите, те се състезават една срещу друга през препятствена писта. Детето с завязани очи трябва да навигира по пистата, следвайки командите на партньора си. Водачът вика команди като „Ляво“, „Дясно“ или „Направо“, заедно с предупреждение на слепещия партньор за предстоящи препятствия.

За да се уверите, че и двете деца получават равна експозиция, направете играта двупосочна. Веднъж първото дете с завязани очи е достигнала края на пистата, те сменят позиции и той води приятеля си обратно през пистата. Първият отбор, завършващ двупосочно пътуване, печели.

Човешкият възе

Най-добре се играе в групи от шест до десет, тази игра включва сътрудничество на цялата група. Всички участници стават в кръг и хващат ръката на някого в кръга, но не може да е човекът вдясно или вляво от тях. Веднъж всички са хванали ръце, те трябва да се разплетат, без да пускат ръцете на спътниците си. Участниците трябва да комуникират и да планират как да развързат въза. Някои от играчите могат да се обърнат навън, което е в ред, стига никой да не пусне.

Аз съм твой приятел

Тази игра насърчава децата да научат да разпознават гласовете на приятелите си. Едно дете е избрано да е „той“. Детето, което е „той“, седи пред останалите деца, с затворени очи. Едно от децата в групата тихо заминава зад избраното дете и казва: „Аз съм твой приятел“, и след това се връща на мястото си. Детето, което е „той“, трябва да познае кой е бил. Важно е децата, които не са „той“, да не сменят местата си и да говорят със своите нормални гласове, за да се гарантира честна игра.