Какво е кооперативна игра? Ползи, примери и дейности



Кооперативна игра:Поставяне на крайъгълния камък за поведенческото и когнитивното развитие на вашето дете Милдред Партен Нюхол, американски социолог, е разработила шест различни вида пиеси за деца на възраст между две и пет години. Един от тези шест вида игра е кооперативната игра. Останалите пет вида са незаети, самотни, наблюдателни, паралелни и асоциативни игри. Тези шест типа обясняват как децата променят стила си на игра въз основа на социалното си развитие. Всяко ниво на пиесата изобразява когнитивното и социалното развитие на децата и помага на родителите да разберат колко добре растат децата им. Прочетете тази публикация, докато говорим за кооперативната игра, нейното значение и различни игри, които могат да я насърчат.

Какво е кооперативна игра?

Кооперативната игра се случва, когато децата играят с други деца. Това изисква разделяне на усилията между тях за постигане на обща групова цел или конкретни задачи. Докато състезателните игри включват победители и губещи, съвместните игри включват методи за решаване на проблеми, при които всеки печели. Чрез този етап на игра децата се учат на решаване на проблеми, самозастъпничество, умения за вземане на решения, работа в екип, споделяне и знания за разрешаване на конфликти.

Кога започва кооперативната игра?

Кооперативната игра обикновено започва, когато децата са на възраст между 4 и 5 (1). Въпреки това, вродените способности на детето, като обмен на идеи и приемане на роли, са от решаващо значение за определяне дали то/тя е готово да започне съвместна игра. Те също така трябва да разберат значението на зачитането на правата на собственост и необходимостта да спазват и спазват правилата.

Например, едно четиригодишно дете може да не е развило достатъчно способността да прави компромис с играчките си. Но на пет години споделянето може да увеличи тяхното забавление и щастие.

Защо кооперативната игра е важна?

Кооперативните игрови дейности може да са от съществено значение поради следните причини.

1. Намалява агресивното поведение и склонности

Участието в различни съвместни игри може да накара децата да възприемат и приемат различията, породени от увеличените социални взаимодействия. Чрез съвместна игра децата са склонни да показват положително поведение, като учтивост и взаимно уважение, като по този начин помагат за контролиране на агресивното поведение.

2. Подкрепя сътрудничество и споделени цели

Сътрудничеството помага на децата в социалните и академичните взаимодействия. Игрите, които изискват засилено сътрудничество, предоставят поле за развитие на социални умения. Кооперативната игра позволява на децата да наблюдават различни роли в екипа и нова гледна точка. Някои примери включват споразумение относно правилата на игрите, завършване на структури чрез добавяне на части и свързване на различни аспекти за изпълнение на споделени задачи.

3. Подобрява комуникацията и използването на език

Тези умения подпомагат самоизразяването, като им позволяват да предават съобщения или да декодират информация от заобикалящата ги среда, като по този начин им позволяват да възприемат различни ситуации. Те също така помагат за подобряване на уменията за слушане и способността да се зачитат различни гледни точки.

4. Подобрява доверието и разрешаването на конфликти

Когато детето види, че членовете на екипа им се представят по най-добрия начин, те изграждат доверие един в друг. Това ги кара да придобият зависимост от другите, като признават силните страни на другия. Тъй като доверието се изгражда, те се научават да разрешават конфликтите си и да работят в екип.

5. Учи на саморегулиране

Кооперативната игра изисква децата да регулират емоциите си. Някои от критичните аспекти на такова регулиране включват поглъщане на разочарование по време на загуба, ограничаване на незабавното удовлетворение и продължаване в играта като отбор.

6. Създава чувство за принадлежност

Кооперативната игра е приобщаваща, като гарантира, че всяко дете участва. Това внушава чувство за принадлежност сред участващите играчи.

7. Подпомага развитието на умения за решаване на проблеми

Децата трябва да обсъждат и дискутират правилата на играта, да разработят стратегии за спечелване на играта и да преодоляват препятствията, които се срещат по пътя им. Това внедрява в тях умения за решаване на проблеми.

Идеи и дейности за съвместна игра

Някои от общите идеи и дейности за съвместна игра са:

  • Настолни игри
  • Пъзели, които трябва да знам
  • Търсене на съкровище
  • Сграда на бърлога
  • Отборни спортове и игри
  • Разказване на истории
  • Сграда на пясъчния замък
  • Строителни блокове и кули
  • Лего

Кооперативната игра е, когато децата играят заедно с общи цели. Те могат да се споразумеят за правилата и да организират играта си. Кооперативната игра обикновено започва, когато децата са на възраст между четири и пет години. Въпреки това, способността за кооперативна игра зависи от способността на детето да учи и обменя идеи и да разпределя и приема роли в своята игра. Той помага за физическото и личностно развитие и ги запознава с понятия като сътрудничество, комуникация, емпатия, доверие и разрешаване на конфликти. Децата се учат чрез игра и докато играят съвместно с другите, те ще продължат да учат и основни житейски умения.


Previous:

Next:

  • 4 дейности на открито, с които децата да са заети през лятната ваканция
    Лятото наближава, което означава, че децата ви ще излязат от училище. Това може да бъде благословия, тъй като можете да прекарвате повече време с тях, но не след дълго ще чуете неизбежното „скучно ми е“ от устните им. Тези дейности на открито ще ги д
  • Как да спрем едно малко дете да удря според експерти
    От всички поведения, които проявяват малките деца, удрянето може да е най-неприятното. Но за много семейства това е подходящо за курса на развитие. „Не е необичайно малките деца да удрят от време на време или да преминават през фаза, в която удрят“,
  • 10 най-добри играчки за 9-месечни бебета
    Обхватът на вниманието на вашето 9-месечно дете нараства и може да е трудно да го забавлявате. На тази възраст бебетата започват да демонстрират по-напреднали умения, като пляскане с ръце, издърпване да се изправи и пълзене. Тъй като стават по-умели