• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Дейности за изследване и откриване за бебета

Ранните години на бебето ви са времето, когато се случва по-интелектуален растеж, отколкото в който и да е друг момент от живота ѝ, според „Енциклопедията за дейности за бебета и малки деца“. Голям дел от това учене се случва през играта ѝ, когато тя грызе, хвърля и трясне играчките си, или когато слуша вие и тарка обратно. Вие играете много важна роля в нейното развитие, предоставяйки възможности за изследване и откриване, докато играе.

Визуален интерес

Като малко бебе, детето ви ще прави голяма част от изследването си с очите, тъй като все още няма пълна контрола над движенията на ръцете си и не може да стигне до нещата, които я интересуват. Предлагайте интересни играчки и книги с ярки цветове и изображения с висок контраст, за да гледа. Движете ги бавно пред лицето ѝ и наблюдавайте, като я следва с очите. Това се нарича проследяване и, не само че позволява на малкото ви да изследва средата си, но и помага за изграждане на визуални умения, според ZeroToThree.org. Заведете бебето си в различни части на къщата или нека гледа през прозореца и говорте за нещата, които виждате заедно. Оведете я до голям огледало и нека се гледа, докато сочите към различните ѝ части на тялото. Вие ще ѝ предоставите повече визуална стимулация и ще ѝ помогнете да развие езикови умения.

Изследване на звуци

Бебетата често започват да експериментират с звуци на много ранна възраст. Ще чуете бебето си да „говори“ с вас, използвайки кукувкане, бръмкане и викане. Когато отговаряте на нея със собствените ѝ звуци или с говор, тя ще научи за даване и вземане в разговора. Според HealthyChildren.org, някога след като е на 4 месеца, малкото ви ще започне да произнася таркателни звуци, включващи някои съгласни, като м, б, п и д. Първо просто открива какво могат да направят устните ѝ и езикът, докато издава звуци, но в крайна сметка ще свърже тези изследвания с значение. Например, когато казва „ма-ма“ и това привлича щастливи лица и възбудени реакции, тя бързо ще научи, че това е звук, който иска да повтори. Докато бебето тарка, отговаряйте, сякаш я разбирате, и ще ѝ помогнете да види, че може да използва звуци, за да получава неща, които иска, като внимание от вас.

Използване на ръце и уста

Бебето ви учи чрез усещанията си, и усещането за допир е едно от най-важните. Предлагайте обекти с различни текстури, като меко одеяло или рязгащ бебешки пръстен за изцапване и приближете ги до нея, за да ги усети. Бебешки джим – матрак, който има места за ограждане на интересни обекти – е добра играчка за бебето ви, докато учи да стига и хваща. Според Scholastic Teachers, след около 6 месеца, бебето ви ще се наслади да държи малки играчки в ръцете си. Тя вероятно ще постави повечето неща в устата си, за да ги изследва по-нататъшно, така че уверете се, че предлагате само безопасни играчки и такива, които не могат да бъдат прогълнати или да представят риск от удушване. Друг начин да ѝ помогнете да открие е чрез вариране на повърхността, на която я поставяте за игра, така че да може да усети различните текстури на килима или меката трава навън.

Откриване на причина и следствие

Причина и следствие е една от най-важните концепции, които бебетата учат, и те започват да я откриват на ранна възраст. Обикновено на около 3 до 4 месеца, бебето ви започва да блъска краката и да движи ръцете си с по-голяма контрола. Ако поставите ръпки или други играчки, висящи в обхват на ръка, тя ще свърже движенията си със звуците, които произвежда. Където расте, тя ще продължи да експериментира с концепцията за причина и следствие, чудейки се какви други ефекти може да има върху света около себе си. Тя ще трясне и удря повечето играчки, за да види какви звуци може да направи и какви отговори може да получи. Когато открие, че хвърляне на лъжичката от столчето ѝ за хранене извиква изневерил поглед от вас, тя ще иска да повтори експеримента няколко пъти. Настройте няколко блокчета и нека ги срине, и това скоро ще стане забавна игра, която ѝ помага да разбере как действията ѝ производят резултати.