• dojenčki
• Gradimo družino
• Otroci
• splošno Parenting
• novorojenčki
• najstniki
• toddlers
• nosečnost

Identiteta stopnji razvoja pri mladostnikih

adolescenci lahkozavajajoče čas . To jeprehodno obdobje , ko so najstniki prisiljeni vprašati, težko , a vendar pomembna vprašanja o tem, kdo so in če gredo . Ena izmed najbolj vplivnih psihiatri na področju osebnega razvoja je bil Erik Erikson , in leta 1956 je določeno njegove osem faz razvoja , teorijo , da je danes še vedno šteje za veljavno .
Krize

Med tem faza razvoja , mladostniki vprašati , " Kdo sem jaz ?" Za pridobitev zadovoljivega odgovora , se moramladostnik sooča z osebno krizo spopasti. Erikson opisuje krizo v tej fazi življenja kot " Identity vs. Vloga zmedo. " Najstnik mora najti identiteto , ali pa boste doživeli zmedo o njeni vlogi v družbi .
Identity

Vaša identiteta je, kako vidite sebe in kako se počutiš, preostanek vas svet dojema . Med mladostnikov v fazi razvoja identitete ,veliko misli gre v svojo identiteto . Mladostnik poskuša na različne osebnosti , posluša različne zvrsti glasbe in se druži z različnimi tipi ljudi. Večmladostnik ugotovi, kaj mu je všeč in česa ne marajo ,bližje dobi za prevzem identitete in psihološko zorenje . Vendar pa je še vednoželja po ujema z drugimi, tako da je lahko zavajajoče, poskuša ugotoviti, kdo v resnici so , za razliko , ki želijo biti videti kot .

Vloga Confusion

Ker je to tako pomembno za mladostnike , da se prilega in imeti prijatelje , obstaja še veliko nejasnosti o tem, kdo so v resnici. Če ti ne uspe pri odkrivanju svojega pravega jaza , tvegajo, da postanejo izolirani in zmeden . Vloga zmeda jenegativna stran mladostnikov v fazi razvoja identitete , in jeposledica, ne odkrivanju lastnega prave identitete . Vloga zmedenost mogoče sprožiti tudi odrasli, mladostniki silijo v to, da zgodnje zavezanost identiteto ali z omejitvijo raziskovanje identitete mladostnika .
Rebellion

V tem obdobju raziskovanja vteen je identiteto , se lahko najde sam upor zoper različnih konceptov in življenjskih slogov, kot on poskuša na in zavrača identitet . Prav tako jepomemben čas zaadolescent shed prepričanja , da ga več ne služijo. Mladostnik lahko o novih političnih prepričanj , samoizražanja, tehnike ali poklicne idej. Veliko krat , bodo te nove čine na življenje samo po sebi ima nasprotna stran ( kot je politično ali etično ) in bo v zameno, prisiliti najstnik zoperstavljala nasprotnikovo ideje za nadaljnje strdi , kjer stoji v svoji identiteti .

moratorij

Erikson verjel, da je v tem procesu iskanja nove identitete , lahko mnogi najstniki, zlasti tisti, ki živijo v srednjega ali višjega razreda situacijah , si privoščiti, da odstopi od običajnih odgovornosti. Ta " moratorij ", kot Erikson iz nje , ječas, ko lahko mladostniki več pozornosti na to, kdo so kot osebe , in manj o tem, kaj storiti, da bi zaslužili denar, ali doseganje akademskih ciljev .

Moving mlade odrasle dobe

Čemladostnik uspešno vzpostavila identiteto , ali pa je vsaj udobno , kdo je kot oseba , ki je lahko začnejo premikati mlade odrasle dobe , ob primernem času (običajno okoli 17 let ali 18 ) . Če pakriza " Identity vs. Vloga Confusion " ni bila obravnavana inmladostnik ni našel svojo identiteto , Erikson verjel, da bi se ji opravljanje te vloge zmedo mlade odrasle dobe in morebiti celo za preostanek svojega življenja .