Rozdiel medzi dôsledkami a trestami pre deti

Všetky deti niekedy porušujú pravidlá a testovacie limity. Keď dospelí reagujú užitočným spôsobom, deti sa naučia robiť lepšie rozhodnutia v budúcnosti.

Ale nie všetky zásahy dospelých sú si rovné. Je veľký rozdiel dávať deťom následky a trestať.

Čo sú tresty?

Tresty sú o tom, aby deti trpeli za svoje chyby. Zvyčajne sú určené na to, aby sa deti cítili zle. Napríklad:

  • 5-ročné dieťa nedvíha hračky, keď mu to niekto povie. Rodičia ho fackujú.
  • 7-ročné dieťa hovorí svojej matke. Vymýva mu ústa mydlom.
  • 9-ročné dieťa sa v škole správa zle. Rodičia ho trápne ostrihajú, aby ho „učili lekciu“.
  • 12-ročná neupratuje svoju spálňu. Jej rodičia sa odfotia a zverejnia na sociálnych sieťach, aby ju priviedli do rozpakov.
  • 14-ročný necháva svoju bejzbalovú rukavicu na príjazdovej ceste. Jeho otec po ňom zámerne prejde s autom.
  • 16-ročná je prichytená pri klamstve o svojom veku, aby sa mohla rozprávať s dospelými mužmi online. Matka ju núti vytvoriť video, v ktorom oznamuje, čo urobila. Jej matka zverejňuje video online.

Tresty často nesúvisia s problémom správania a môžu byť prísneho charakteru. Niekedy sú určené na zahanbenie alebo poníženie detí.

Tresty často spôsobujú, že deti majú zlý pocit z toho, kým sú – na rozdiel od toho, čo urobili. U detí, ktoré majú problémy s vlastnou hodnotou, je v budúcnosti väčšia pravdepodobnosť, že sa budú správať nesprávne.

Tresty môžu byť tiež kontraproduktívne, pretože prinútia deti, aby sa zamerali na svoj hnev voči rodičom, namiesto toho, aby premýšľali o tom, čo môžu nabudúce urobiť lepšie. Dieťa si napríklad môže myslieť:„Moja mama je zlá,“ namiesto „spravil som chybu“.

Aké sú dôsledky?

Dôsledky sa zameriavajú na to, aby deti naučili, ako sa v budúcnosti zlepšiť. Vytvárajú ich dospelí a priamo súvisia so zlým správaním. Napríklad:

  • 5-ročné dieťa nedvíha hračky, keď mu to niekto povie. Rodičia mu na zvyšok dňa berú hračky.
  • 7-ročné dieťa hovorí svojej matke. Zadá mu prácu navyše.
  • 9-ročné dieťa sa v škole správa zle. Rodičia mu na večer zoberú elektroniku.
  • 12-ročná neupratuje svoju spálňu. Nesmie používať svoju elektroniku, kým jej izba nie je čistá.
  • 14-ročný nechal svoju bejzbalovú rukavicu na príjazdovej ceste. Rodičia mu na 24 hodín odoberú rukavicu.
  • 16-ročná je prichytená pri klamstve o svojom veku, aby sa mohla rozprávať s dospelými mužmi online. Matka jej na týždeň odoberie elektroniku a zavedie nové pravidlá, ktoré zahŕňajú neustále monitorovanie jej účtov na sociálnych sieťach.

Zdravé dôsledky pomáhajú deťom mať zo seba dobrý pocit a zároveň im dávajú istotu, že nabudúce to môžu urobiť lepšie.

Používanie prirodzených dôsledkov na učenie dôležitých životných lekcií pre deti

Prirodzené dôsledky sú priamym výsledkom správania dieťaťa. Dospelí môžu deťom umožniť čeliť prirodzeným dôsledkom ich rozhodnutí, keď je to bezpečné a keď je pravdepodobné, že sa dieťa naučí dôležitú životnú lekciu.

Tu je niekoľko príkladov prirodzených následkov:

  • 9-ročné dieťa odmieta prestať hrať, aby sa mohlo naobedovať. Prirodzeným dôsledkom je, že ak nebude jesť, bude hladný.
  • 12-ročné dieťa nechce nosiť sako. Jeho matka ho necháva hrať sa vonku bez kabáta, pretože prirodzeným dôsledkom je, že mu bude zima.
  • 15-ročný nechá svoju bejzbalovú rukavicu na príjazdovej ceste a vonku prší. Prirodzeným dôsledkom je, že jeho rukavica navlhne a ak sa zničí, bude si musieť kúpiť ďalšiu.

Slovo od Verywell

Tresty môžu fungovať krátkodobo. Deti môžu vyhovieť, keď sa vás boja alebo keď chcú, aby ste prestali spôsobovať bolesť alebo ponižovanie. Z dlhodobého hľadiska sa však tresty vracajú späť. Strácajú efektivitu, pretože deti sa neučia zručnosti, ktoré potrebujú, aby sa lepšie rozhodovali.

Dôsledky pomáhajú deťom vidieť, že sa rozhodli zle, no v budúcnosti sú schopné urobiť lepšie. A v konečnom dôsledku sú dôsledky účinnejšie pri zlepšovaní problémov so správaním u detí.


Previous:

Next: