Psychologické Účinky Peer odmietnutí
školský dvor sa stal mínové pole potenciálnych psychologických otázok pre mnoho detí . Aj keď by mal tráviť svoj voľný čas navigácia pozitívnej sociálnej interakcie a učí sa rozvíjať zdravé vzťahy , mnoho detí skúsenosti peer odmietnutie a sociálne ostracism . Peer odmietnutie vytvára psychologické a psychosociálne účinky , ktoré môžu prestupovať detstva a ovplyvňujú dospelosti .
Internalizácia Effects Galéria
Deti zažívajú vzájomné odmietnutia majú vyššie riziko vzniku psychickej neprispôsobenia . Zamietnuté deti , ktoré stiahla miesto stáva agresívne sú obzvlášť náchylné na internalizované účinky . Podľa bádateľa Melissa Ann Maras , poruchy správania a psychiatrickej hospitalizácie sú korelované s peer odmietnutím . Deti , ktoré stiahla zo sociálnych interakcií , pretože odmietnutie stávajú náchylné k úzkosti a porúch nálady . Vzájomné odmietnutie je vysoko prediktívne pre depresívne správanie . " Psychological Science " časopis uvádza , že deti budú mať pocit bezmocnosti , nedostatok zmysle vo svojom živote , self - odcudzenie a neschopnosť prijať spoločenské normy v dôsledku sociálnej izolácie .
Externalizovaný správania
Deti zažívajú vzájomné odmietnutie často vykazujú externalizácie správanie , ako je agresia a násilie . Príčinná súvislosť medzi agresiou a vzájomnej odmietnutie je zatiaľ určený . Výskumníci Mitchell J. Prinstein a Anette M. La Greca uvádzajú, že existujú dôkazy ukázať dieťa agresie spôsobuje vzájomné odmietanie a sociálna izolácia vytvára agresívne správanie u detí . Výskumníci na " Child Development " , správy , že peer odmietnutie silne koreluje s agresivitou štyri roky po sociálnej izolácie . Peer odmietnutie má dlhú životnosť , agresívny vplyv na detstvo a dospievanie .
Psychosociálne Efekty Galéria
Deti zažívajú vzájomné odmietanie trpia sociálne dôsledky rovnako . Zamietnuté deti majú menej vzájomné priateľstvo než prijatých rovesníkmi . Môžu odstúpiť zo sociálnych interakcií alebo majú iné antisociálne správanie , ktoré je značka pre ďalšie vzájomné zamietnutie . Oni tiež chýbať pozitívny vzájomná interakcia , ktoré pomáhajú deťom rozvíjať sociálne zručnosti . Deti sa môžu uchýliť k nebezpečnej alebo rizikovému správaniu zarobiť prijatie zo skupiny rovesníkov .
Dlhodobé účinky
Deti , ktorí majú sociálne izolácie a vzájomného odmietnutie často dochádzať aj naďalej problémy dospievania a mladej dospelosti . Dospievajúci , ktorí boli odmietnutí rovesníkmi v ranom detstve skúsenosti viac agresivity a externalizácie správanie než uznávaných rovesníkmi . Študentov strednej školy , ktorí stiahla zo sociálnej interakcie v dôsledku vzájomného odmietnutia je väčšia pravdepodobnosť , experimentovať s alkoholom a tabakom v neskorších strednej škole . Za dospievania , peer odmietnutie v základnej škole je prediktor pre kriminálne správanie v dospelosti . Zamietnuté deti rastú do dospelých , ktorí získali zručností , treba rozvíjať a udržiavať trvalé vzťahy .
-
Vytvorte si svoj vlastný obrázkový slovník Listový slovník je dlhodobý projekt. Čo potrebujete: Zápisník Ceruzka, pero, pastelky alebo fixky Staré časopisy Bezpečnostné nožnice Prilepiť Čo robiť: 1. Pomôžte svojmu dieťaťu zapísať kaž -
Môj dom, práca mojich rodičov a Tita Rosie:To sú tri telefónne čísla, ktoré som si zapamätal, keď moja rodina prvýkrát prišla do Spojených štátov z Filipín. Boli to čísla – ľudia – na ktorých som sa mohol spoľahnúť, keby sa niečo stalo. Toľko som poc -
V prípade, že ste zvedaví, deti si nielen strčia predmety do úst, aby vás zbláznili - existuje skutočný, vývojovú potrebu, aby to urobili. „Mouthing“, ako tomu hovoria odborníci na vývoj dieťaťa, je jedným z hlavných spôsobov, ako sa deti môžu dozved
