• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

Snakk med barnet ditt om funksjonshemmingen deres

Enten barnet ditt har epilepsi, dysleksi, cerebral parese eller en annen funksjonshemming, er det viktig å snakke om det. Du må sannsynligvis gå tilbake til samtalen ganske ofte.

Etter hvert som barnet ditt blir voksent, vil det sannsynligvis utvikle nye spørsmål eller bekymringer om funksjonshemmingen. Måten du nærmer deg disse samtalene på vil i stor grad påvirke hvordan barnet ditt føler om seg selv og potensialet sitt.

Erkjenne barnets funksjonshemming

Noen ganger unngår foreldre samtaler om et barns funksjonshemming. De frykter å ta opp emnet vil få barnet deres til å føle seg dårlig, eller at det vil få et barn til å tro at de ikke kan lykkes.

Men til syvende og sist, å ignorere emnet gjør barna en stor bjørnetjeneste. Et barn som ikke blir fortalt at de har autisme forstår kanskje ikke hvorfor de sliter med jevnaldrende forhold. De kan komme med feilaktige antagelser om seg selv og vokse til å tro at de ikke er like.

På samme måte kan et barn som ikke er klar over at de har blitt diagnostisert med lærevansker, tro at de er dumme. Men å lære at kampen deres stammer fra en lærevansker som får dem til å lære litt annerledes enn de fleste av jevnaldrende, kan føre til at de føler seg lettet. Erkjenn barnets funksjonshemming og vær villig til å snakke om det.

Når du er villig til å snakke åpent om barnets spesielle behov, er det mindre sannsynlig at de føler seg skamfulle eller flaue over funksjonshemmingen. De vil også være bedre rustet til å forklare funksjonshemmingen for andre når du har snakket med dem om det.

Timing er viktig

Det finnes flere typer funksjonshemninger – emosjonelle, fysiske, intellektuelle og sensoriske. Hvilken funksjonshemming barnet ditt har, vil spille en stor rolle for hvordan du tilnærmer deg emnet.

Tidspunktet for når du og barnet ditt lærte om funksjonshemmingen deres vil også være en faktor i samtalene dine. Hvis du lærte om barnets funksjonshemming den dagen de ble født, vil du ha en mye annen opplevelse enn foreldre som lærer om et barns lærevansker når de er 10 år gamle.

Din respons på barnets funksjonshemming vil påvirke måten barnet ditt ser på seg selv, så det er viktig å sende en melding som anerkjenner utfordringene barnet ditt står overfor, samtidig som det forteller dem at de er et dyktig barn som har mye å tilby verden.

Vær saklig i samtalene dine

Å legge for mye følelser inn i samtalene dine vil påvirke hvordan barnet ditt har det. Å uttrykke tristhet over sine begrensninger eller angst for fremtiden kan føre til at barnet ditt også opplever disse følelsene.

Presenter informasjon om barnets funksjonshemming på en faktisk måte. Snakk om vitenskapen bak barnets funksjonshemming, eller erkjenne at mens andre barn kan ta trappene, må de bruke heis. Men ikke legg inn for mye mening om disse tingene.

Unngå lange forelesninger og langdrykkede inspirerende taler. Barnet ditt vil lære mer om sine evner og deres fremtidige potensial basert på hva du gjør, i stedet for hva du sier.

Hvis du behandler dem som et dyktig barn, vil de være mer villige til å se seg selv på den måten.

Vær ærlig, men hold informasjonsalderen passende

Når barnet ditt stiller spørsmål om tilstanden eller prognosen deres, vær ærlig. Bare sørg for at informasjonen du deler er på en barnevennlig måte.

En 4-åring som spør om deres genetiske tilstand vil ikke forstå nevrovitenskapen bak funksjonshemmingen, og en 10-åring trenger ikke å vite om all den nyeste medisinske forskningen bak hvorfor de tar en bestemt medisin.

Gi barnet ditt enkle svar på spørsmålene deres. Hvis de vil ha mer informasjon, stiller de flere spørsmål – eller de stiller det samme spørsmålet igjen på en annen måte.

I enkleste termer kan du bruke setninger som "Musklene dine sliter med å jobbe med beinene dine," eller "Denne medisinen hjelper lungene til å fungere bedre."

Inviter barnet ditt til å stille spørsmål

Barnets spørsmål om funksjonshemmingen vil endre seg over tid. Når de kommer i puberteten eller når de begynner å tenke på karrieremuligheter, vil de sannsynligvis ha nye spørsmål.

Barnet ditt vil ikke stille deg disse spørsmålene hvis de synes det er for irriterende for deg å svare på dem, og de vil unngå å ta opp emnet hvis de tror du vil minimere bekymringene deres.

Gjør det klart at du gjerne svarer på spørsmål når som helst, og sørg for at barnet ditt vet at de også kan stille spørsmål til andre – for eksempel legen eller andre medlemmer av behandlingsteamet. Hjelp barnet ditt å identifisere pålitelige voksne som vil være villige til å svare på spørsmålene deres.

Snakk om hvem som hjelper barnet ditt

I stedet for å fokusere på alle de dårlige tingene med barnets funksjonshemming, snakk om alle menneskene som gjør en stor innsats for å hjelpe dem. Diskuter hvordan forskere forsker på tilstanden og hva de håper å oppdage.

Snakk også om hvordan deres leger, terapeuter, lærere og trenere er investert i å hjelpe dem å nå sitt største potensial. Minn dem på at det er mange mennesker på laget deres som støtter deres innsats.

Hjelp barnet ditt med å identifisere hva det skal si til andre

Andre barn på skolen – og kanskje til og med voksne i samfunnet – kan stille barnet ditt spørsmål om funksjonshemmingen deres. Selv om barnet ditt ikke skylder noen forklaringer, kan det hjelpe dem å utvikle et manus for å svare på spørsmål hjelpe dem til å føle seg mer komfortable hvis de velger å svare.

Spør barnet ditt hva de vil at andre skal vite. Et barn som kan si:«Jeg har Tourettes syndrom. Det er derfor jeg rykker noen ganger," kan være i stand til å stoppe en mobber i sporene deres. De kan også være i stand til å sette en stopper for ryktene andre sprer om dem.

Rollespill forskjellige måter de kan svare på ulike spørsmål eller kommentarer. Hvis de sliter med å finne ordene, gi dem et enkelt manus.

Hjelp dem å øve på det med deg og snakk om det fungerer for dem når de bruker det sammen med andre.

Fokuser på barnets styrker

Ikke la alle samtalene dine handle om barnets funksjonshemming. Invester også mye tid i å snakke om styrker.

Fortell folk om de er gode i matematikk eller en talentfull artist. Gjør det klart at funksjonshemmingen deres ikke definerer dem.

Sørg for at de vet at en fysisk funksjonshemming ikke trenger å hindre dem fra å lykkes på skolen, og en lærevansker betyr ikke at de ikke kan utmerke seg faglig. De trenger kanskje litt ekstra hjelp for å nå målene.

Snakk om alle tingene de er gode på og minn dem om alle tingene du elsker med dem. Et barn som kan gjenkjenne ferdigheter og talenter, er mye mer sannsynlig å føle seg kompetent og selvsikker.

Identifiser sunne rollemodeller barnet ditt kan forholde seg til

Alle barn føler seg motløse og frustrerte noen ganger. Men for barn med funksjonshemminger kan disse følelsene bli gjennomgripende. Å identifisere sunne rollemodeller med lignende funksjonshemming kan hjelpe barnet ditt til å føle seg inspirert.

Enten du kjenner en voksen i samfunnet som har samme funksjonshemming som barnet ditt eller det er idrettsutøvere, musikere eller vellykkede gründere med lignende funksjonshemming, snakk om andre mennesker som holder ut.

Søk støtte for deg selv og barnet ditt

Å snakke med andre foreldre som forstår hva familien din går gjennom kan hjelpe deg til å føle deg tryggere i samtalene du har med barnet ditt. Vurder å bli med i en støttegruppe – enten personlig eller online – der du kan snakke med andre foreldre til barn med lignende funksjonshemminger.

Søk råd fra fagfolk som jobber med barnet ditt. Barnets barnelege, logoped, fysioterapeut eller spesialpedagog kan kanskje tilby mer spesifikk innsikt i hvordan du kan snakke med barnet ditt om funksjonshemmingen.

Å finne støtte til barnet ditt er også viktig. Enten det er en ukes sommerleir eller en månedlig støttegruppe for barn med lignende funksjonshemminger, kan barnet ditt sette pris på å bli kjent med andre barn med felles erfaringer.

Så snakk med barnet ditt hvis de er interessert i å møte andre barn med lignende funksjonshemming. Hvis de er interessert, arbeid for å lette disse interaksjonene. Å tilbringe tid med andre barn som har opplevd lignende hindringer kan være medvirkende til å hjelpe barnet ditt til å nå sitt største potensial.