• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

Hvorfor dramatisk lek er viktig for småbarn

Dramatisk lek er et begrep som refererer til hverdagslige forestillingsspill barn naturlig liker. Fra utkledning til dukker til lekende superhelter, dramatisk lek involverer forskjellige typer spill og aktiviteter i forskjellige aldre.

Avhengig av alder eller interesser, kan barnet ditt inkorporere forseggjorte rekvisitter og bli sammen med venner for å påta seg komplekse roller i en historie; eller de kan stille for seg enkle scenarier som ikke krever dukker, leker, kostymer eller andre mennesker i det hele tatt.

Det er bedårende å se barn spille disse spillene, men det du er vitne til når du ser barnet ditt midt i dramatisk lek er ikke bare noe søtt. Dramatisk lek er faktisk viktig for barnets utvikling, og støtter intellektuelle og verbale ferdigheter.

Fantasi og intellektuell utvikling

Under dramatisk lek får små barn en sjanse til å gjenoppleve scener fra sitt eget liv - ting de har vært vitne til eller deltatt i. Så du kan se småbarnet ditt servere lunsjen til babyene sine akkurat som du gjør, eller snurre rundt i rommet som prinsesse i filmen hun nettopp har sett.

Dette er et tegn på at pjokk begynner å kunne holde bilder i hodet hennes. Det er det første skrittet mot mer kompleks lek og symbolske tanker, som du vil legge merke til i aktiviteter som:

• Deltak i komplekse spill med andre barn:Rundt 3 år begynner barna å bevege seg bort fra den parallelle leken og begynne å samhandle med jevnaldrende og ta del i komplekse spill der de samarbeider og har et felles perspektiv. Dette lar dem øve på mer interaksjoner med voksne. Det er en av måtene de prøver å forstå verden rundt seg på. For eksempel kan barnet ditt leke lærer mens vennene hennes fungerer som elever. Hun kan lede dem i en favorittsang, "lære" dem en lekse, eller erklære det som spilletid...og hele tiden forbedrer hun evnen til å kommunisere og tenke logisk.
• Imitere andre :Til å begynne med kan småbarnet ditt etterligne dine nøyaktige handlinger, men etter hvert som han utvikler mer avansert tenkning, vil han ikke bare gjenskape det han har sett; han vil lage nye versjoner av en historie. Så til å begynne med kan han late som om han handler akkurat som mamma, og senere kan han stille opp kosedyrene sine og gå og handle kjæledyr.
• Trening på høyere nivå :Det som skiller dramatisk lek fra mer passive spill er at barnet ditt er med på å spontant skape noe nytt. Det er en villedende enkel aktivitet som krever at små barn planlegger, organiserer og løser problemer.
• Bruke kreativitet :Barnet ditt kan gjenoppleve den samme historien om og om igjen, og hver gang bringer det noe annet til scenariet for å gjøre det bedre eller annerledes.
• Bruk av lekeobjekter til å stå i for ekte ting :Dermed blir en bolle en lue eller en pinne til en telefon.

Barnet ditt kan også begynne å prøve å underholde deg med disse spillene. Den første gangen din lille skynder seg gjennom huset og later som han er et tog vil få deg til å le, så han vil garantert prøve å gjøre det og lignende ting igjen og igjen for å få den samme responsen.

Gjør tro og verbale ferdigheter

Fantasifulle spill hjelper små barn å skjerpe sine verbale ferdigheter fordi det gir dem en sjanse til å bruke disse ferdighetene. Sammenlign et spill der barnet ditt later som han undersøker en bamse som en lege.

De kan (kanskje med bare enkle ord) fortelle bjørnen å åpne munnen eller la den vite at et skudd kommer. Sammenlign det med en aktivitet som å kaste en ball eller se en video der hun ikke trenger å bruke ord. Noen av tegnene på verbal ferdighetsbygging under dramatisk lek inkluderer:

Lage assosiasjoner mellom objekter

Når små barn manipulerer tilfeldige leketøy og organiserer dem i et spill eller en historie, begynner de å gruppere gjenstandene i hodet. Studier viser at dramatisk lek ser ut til å hjelpe barn med å skape vanlige og uvanlige assosiasjoner mellom leketøy.

Småbarnet ditt kan for eksempel naturlig se en sammenheng mellom alle disse koppene og skjeene i et tesett, men hun vil også begynne å se en sammenheng mellom platen i det tesettet og den runde flate platen som var en del av et brettspill hun trakk seg ut i løpet av spilletid også. Dette er starten på at hun kan bruke vanlige beskrivende ord for like objekter.

Snakker høyt

Prøv å ta en titt på pjokk mens de leker uavhengig. Uten å trenge voksenintervensjon eller veiledning, kan de naturlig nok engasjere seg i uhemmet historiefortelling eller tenke høyt.

Forskere kaller denne "egosentriske talen" fordi det handler om barnet ditt - han bryr seg ikke om hva andre har å si eller trenger, han er i sin egen verden. Dette lar barnet ditt høre sin egen vokalisering av ord og leke med lyden av ord på egen hånd. Dette kan oppmuntre et barn til å eksperimentere med ord (enten de er ekte eller oppdiktede) og bygge opp selvtillit med sin egen tale.

Snakker mer

Det er gjort overraskende mye studier på lek blant barn, og en av tingene som har blitt sett gjentatte ganger er at et barn som begynner å fortelle og bygge videre på en historie, vil snakke mer og mer.

De kan bare bli begeistret av lyden av sin egen stemme, eller, som i tilfellet med eldre barn, kan de bli fanget opp i historien og fortsette å legge til den. Barn som har mye tid til å øve på å snakke i disse fantasifulle situasjonene, kan også snakke mer i hverdagssamtalen.

Hvordan oppmuntre til dramatisk lek

Dramatisk lek kommer naturlig for barn, men i en tid med konstant stimulering, TV, elektroniske spill og organiserte aktiviteter, kan små barn faktisk ha begrenset tid til å bevege fantasien. For å hjelpe barnet ditt med å finne fordelene ved fantasifulle spill, prøv disse raske tipsene:

• Gi smårollingen din tid og rom til å leke selvstendig og sette i gang sine egne dramatiske spill. Det kan bety å slå av TV-en, fjerne elektroniske leker fra lekeområdet og la den lille utforske lekene sine uten veiledning eller intervensjon.
• Vær villig til å delta i det minste av og til i noe av hans forestillingsspill. Du kan for eksempel bli med på et teselskap eller hjelpe ham med å kle seg ut som en cowboy, men bare bli med hvis du blir spurt.
• Ha noen viktige dramatiske lekrekvisitter for hånden. Barn trenger faktisk ikke mye for å skape imaginære verdener og forseggjorte historielinjer. Småbarnet mitt gjør gjerne om koppene og bollene i spiskammeret mitt til slott og racerbaner for bilene sine. Men han bruker også lange perioder på å «snakke» mens han bygger verdener med legoklossene sine, og når jeg lager middag drar jeg lekekjøkkenet inn på det virkelige kjøkkenet slik at han kan lage mat sammen med meg. Leker som disse vekker kreative aktiviteter og oppmuntrer til fantasifull lek.
• Prøv å avtale tider der barnet ditt kan samhandle med andre barn. Hvis barnet ditt er i barnehage eller har søsken, har du denne dekket, men for andre barn kan det være lurt å bli med eller starte en lekegruppe. Selv om sosial interaksjon ikke er en nødvendig komponent for dramatisk lek, legger det til et element til leken som bidrar til å bygge språk og sosiale ferdigheter.

Dramatisk lek er også kjent som symbolsk lek, fantasilek og kreativ lek. Eksempler inkluderer et barn som elsker å kle seg ut som en mamma og mate dukkene sine som en del av dramatisk lek eller en pjokk som forestiller seg at de er en dykker eller superhelt.