• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hvordan virker Texting påvirke hvordan Teens gjøre i skolen

Teknologiske fremskritt forbedre livet for folk på mange måter . Mapping teknologi , internett og smarttelefoner er bare noen av de utviklingstrekk som legger bekvemmelighet til daglige rutiner og gjør at mennesker kan få kontakt med hverandre lettere enn noensinne . Mobiltelefoner også gi foreldre og barn fordelen av å være i stand til å forbli i konstant kontakt , uansett hvor de befinner seg. Men noen ganger kan mobiltelefoner hindre tenåringer, spesielt når det brukes på skolen.
Fokus

Telefoner som piper og buzz fra innkommende tekstmeldingsvarsler distrahere konsentrasjonen og fokus for lærere og studenter . Texting i skolen også utgjør et sikkerhetsproblem fordi når tenåringer tekst som de går fra klasse til klasse , klarer de ikke å se sine skritt og tur eller støte på andre studenter. Et fall ned trappa eller i klasserommet utstyr kan raskt føre til alvorlig skade studenter og føre til overdreven fravær, eller skade verdifulle eller delikat laboratorieutstyr . Selv om en tenåring er rolig texting med alle lyder forstummet på hennes plass i klassen , er hennes fokus distrahert og hennes faglige prestasjoner vil bli påvirket.
Forståelse

Ifølge utdanning fagfolk Tamyra A. Pierce og Robert Vaca , tenåringer som ofte tekst under skolen og mens de gjør lekser har en tendens til å ha lavere karakterer enn de som ikke gjør det. Distraksjoner fra overdreven texting under skole eller lekser har en kumulativ effekt på tenåringer faglige prestasjoner . Når de stille ut av klasserommet læring for å engasjere seg i samtalen via tekst , tenåringer glipp av viktige leksjoner og er ikke i stand til å lære eller mestre nye ferdigheter og begreper . Resultatet er senket forståelse og påfølgende dårligere score på lekser , quizer og tester . I tillegg evnen til tekst i klassen gir studentene mulighet til å få svar og jukse på tester , som kan tjene dem en høyere klasse , men forlater dem uten kunnskap testen er utformet for å vurdere . Hvis elevene blir tatt i fusk , vil de trolig få en null og ikke klarer oppdraget.
Språkkunnskaper

Overdreven texting har et særlig innvirkning på tenåringenes språkkunnskaper . Uformelle textisms - betegnelsen på slang og forkortet språk som brukes i tekstmeldinger - negativt påvirke studentenes evne til å lese og skrive . Problemet oppstår når tenåringer blitt så vant til å kommunisere med slang og forkortet språk som de ikke klarer å bruke riktig engelsk når du skriver, noe som kan dukke opp i en elevs skolearbeid og negativt påvirke resultatet , sier en april 2012 artikkel publisert i " International Journal of Advanced Trends in Computer Science and Engineering " .
Fordeler

Moderat texting bidrar til ungdom utvikling og akademiske prestasjoner på noen måter . Ifølge en mars 2011 artikkel publisert i " EDUCAUSE Quarterly , " moderat texting fører til tenåringer ' forbedret sosial tilhørighet og kanskje også bedre faglige deltakelse . Noen lærere integrere tekstmeldinger i klasserommet for å forbedre elevenes læring , som for eksempel å utforme skriftlige oppgaver å kreve at elevene til " tekst " et tegn fra historie eller litteratur , eller krever studentene til å samarbeide om og dele forskning via tekstmeldinger.