• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

Effektive programmer for å hjelpe at- Risk tenåringer fortsette på skolen

Investering i programmer for å holde elevene i skolen er rimeligere enn det koster å ta vare på dem etter at de dropper ut , ifølge Robert Balfanz , forsker ved Johns Hopkins University i et intervju med PBS News Hour. Dropper ut av skolen kommer vanligvis på tampen av en lang rekke ulykker , ofte begynner ved tidlig alder . Betimelig intervensjon øker sjansene studentene skal bo på skolen, utdannet og bli arbeidsfør . Foreldre kan hjelpe ved å hjelpe dem å komme inn i programmer som vil gi muligheter til å lykkes; derfor å finne organisasjoner med brede ressurser gir muligheter for suksess er kritisk
. Gutter og jenter klubber

Currently 4000 Gutter og jenter klubber span landet til å gi omsorg og utdanning for ungdom under de gangene de er ute av skolen. De har gjort på tid eksamen fra videregående skole en prioritet ved å oppmuntre elevene til å lykkes faglig , bli involvert i sine lokalsamfunn og ta ansvar for seg selv . De har innarbeidet en dropout forebyggende program rettet mot utsatte unge med den primære strategi er å involvere eleven i en en- til-en forhold med en mentor og samarbeider tett med skolen for å utvikle de nødvendige ferdigheter til å oppgradere i tide .

Diplomer nå

Diplomer nå er et program forsket og designet av Balfanz , i sitt arbeid ved Johns Hopkins University, der han samarbeider med nonprofit grupper og fokuserer på den sjette og niende klasse , de kritiske overgangs årene til midten og deretter til videregående skole . Per 2013 har han plassert programmet i 44 skoler over hele landet med planer om å plassere den i 20 flere skoler i løpet av de neste to årene , og sier at det er vel verdt den opprinnelige kostnaden for $ 30,000,000 det tok å gjennomføre det. Premisset for sin idé er det han kaller ABC -metoden med oppmøte , oppførsel og selvfølgelig ytelse som skjelettet på hvilken suksess er bygget . Dette helhetlig tilnærming innebærer alle - administrasjon , lærere , foreldre og college -alder mentorer - med hver og en har ulike ansvarsområder for å holde elevene på sporet. Ifølge Balfanz , data viser at sjansene for eksamen fra videregående skole kan gå fra 25 prosent til 75 prosent med denne tilnærmingen.
Sjekk og Koble

Sjekk og Connect er en forskningsbasert intervensjon som utvikler et forhold mellom student og en mentor som partnere med fremtredende aktører - foreldre , lærere, rådgivere og samfunnet tjenesteleverandører - for å holde elevene motivert . Skjermer holde styr på studentenes framdrift og koble personlig med dem for å bidra til å løse problemer , bygge kompetanse og styrke kompetansen . Implementert i mer enn 27 land , fokuserer denne helhetlig tilnærming på å fullføre videregående skole som mentor sporer studentene fra ett trinn til et annet . Ifølge Sjekk og Connect , har sin forskning vist at siden oppstarten , har det bedret frafallet , det skulking hastighet og student og familie engasjement gjennom mentor - elev forholdet .
Karriere akademier

ideen om karriere akademiet har eksistert siden 1970-tallet . Den har gjennomgått noen endringer , ifølge John H. Tyler og Magnus Löfström , skriver i en artikkel på nettstedet , Future of Children, et samarbeid av Woodrow Wilson School of Public og International Affairs ved Princeton University og Brookings Institution . Men det er fortsatt et levedyktig program for å redusere frafallet . De mer enn 1500 karriere akademier over hele landet er organisert i tre komponenter : Først som en skole - i- skolen , elevene forbli med samme lærer hele sin high school tid; for det andre, integrerer det akademiske og yrkesrettede kurs; til slutt, til det partnere med lokale bedrifter gi erfaring i arbeidet verden . En studie som involverer mer enn 1700 studenter fant at frafallet ble redusert med 11 prosent blant utsatte unge , og etter den tid elevene nådde 12. klasse , hadde 40 prosent nok studiepoeng til å oppgradere , sammenlignet med 26 prosent i en kontrollgruppe.