Potreban emocionalni rast za obuku u toaletu

Za mnoge roditelje najteže je prepoznati emocionalnu spremnost djeteta za uvježbavanje toaleta - osobito zato što dijete ulazi i izlazi iz emocionalnih "najboljih vremena" i problematičnih razdoblja za odlazak na toalet tijekom ranog djetinjstva. Emocionalni problemi koji mogu duboko utjecati na osposobljavanje za toaletom uključuju želju za neovisnošću i samosvladavanjem, djetetovu potrebu da kontrolira neke aspekte svog okruženja, testiranje granica i pravila, njegovu želju da dobije odobrenje roditelja, strahove povezane s korištenjem toaleta, i želja za oponašanjem ili prilagodbom ponašanju druge djece.

Najbolji način da odredite u kakvom se emocionalnom stanju nalazi vaše dijete i koliko je to pogodno za obuku u toaletu, je promatrati njegovo općenito ponašanje i njegove odgovore na sve prijedloge o korištenju noše. Ako očito uživa sjediti na kahlici ili razgovarati o korištenju kahlice, njegov će poriv za ovladavanjem sobom vjerojatno podržati njegovu obuku. Ako se opire toj ideji ili plače kada spomenete kahlicu, možda ima sukob i morat ćete pričekati pogodnije vrijeme.

Samosvladavanje

Želja za ovladavanjem vlastitim tijelom i okolinom snažna je želja zajednička svim mališanima i predškolcima. Početak povika "Ja to mogu!" dat će vam do znanja da je poriv vašeg jednogodišnjeg ili dvogodišnjaka za neovisnošću u punom zamahu. S jedne strane, ova vrsta ambicija može potaknuti veliki napredak u obuci zahoda jer se vaše dijete na sve moguće načine pokušava ponašati kao veliko dijete. Međutim, povremeno se njegova potreba za kontrolom vlastitog tijela i okoline može manifestirati na manje poželjne načine. Vaše jednogodišnje dijete može inzistirati na bijegu i skrivanju svaki put kada osjeti potrebu za pražnjenjem crijeva – u nastojanju da vas spriječi da narušite njegov krhki fizički ponos tako što ćete ga podići i staviti na kahlicu. Možda čak i ustane s kahlice i doživi nesreću na podu dnevne sobe zbog čistog zadovoljstva donošenjem odluke gdje će urinirati. S dvije godine može vikati "Ne!" kad god ga pitate treba li ići, ili odgodite odlazak dok ne bude prekasno i dok se ne dogodi nesreća. Što više pažnje pridajete takvim eksperimentima — što su normalni pokušaji testiranja vaših pravila i ograničenja — on će ih više ponavljati.

Najbolji odgovor je počistiti nered, smanjiti svoje komentare, umanjiti značaj incidenta i čekati kasniju, zreliju fazu neovisnosti koja će ga nadahnuti da vam pokaže kakav je "veliki dječak" može biti.

Otpor

Želja za kontrolom svojih fizičkih funkcija i okoline može se povećati tijekom velikih promjena u djetetovom životu. Dijete koje se osjeća dezorijentirano zbog nedavnih uznemirenja (kao što je preseljenje u novi dom, razvod ili dolazak nove bebe u kuću) može nastojati vratiti emocionalnu ravnotežu vršeći čvršću kontrolu nad onim aspektima života koji su unutar dohvatiti. Unutarnji stresovi, kao što su strahovi koji proizlaze iz brzog razvoja mašte, također mogu dovesti do otpornog ponašanja koje otežava odlazak na toalet. Starija djeca i djeca predškolske dobi, koji su fiziološki sposobni odgoditi pražnjenje mokraćnog mjehura ili crijeva dulje kada to žele, mogu namjerno zadržati stolicu i postati ozbiljno zatvor kao odgovor na emocionalni stres, pritisak roditelja ili čak nevoljkost da ostave ono što doživljavaju kao dio njihova tijela. Opet, kada se suočite s takvim otporom, najbolje je razgovarati s djetetom o tome što ga uznemirava, dajte sve od sebe da ublažite njegove strahove, a zatim se nakratko povučete. Uz vašu pomoć, vaše će dijete uskoro izaći iz ove emocionalne faze, a vi možete ponovno riješiti probleme s uvježbavanjem toaleta kada bude bolje pripremljeno za to.

Želja za odobrenjem

Dva najveća alata koje roditelji mogu iskoristiti tijekom školovanja za toalet su želja njihovog djeteta za odobravanjem i njegova želja da oponaša ponašanje drugih. Eksperimenti vašeg djeteta s dobivanjem vašeg odobrenja vjerojatno su počeli prije njegovog prvog rođendana. Potaknut kognitivnim razvojem da istraži uzročno-posljedične veze ("Ugrizem mamin nos i što se događa?"), ubrzo je počeo sastavljati bazu podataka o tome koje vrste radnji dobivaju pozitivne odgovore od vas, a koje ne. Što je više osmijeha i riječi roditeljske pohvale doživio, to je više priželjkivao, a osim tijekom normalnih navala pobune koji se događaju tijekom djetinjstva, vjerojatno će se i dalje truditi da vam ugodi. Tijekom dječjih i predškolskih godina, pohvaljivanje vašeg djeteta za svaki mali korak prema ovladavanju kupaonicom otvorit će put za brži, pozitivniji trening.

Ako vaše dijete nije uspješno naučeno toaletu do svoje tri i pol godine, njegova obnovljena želja za udovoljavanjem može učiniti prilagodbu na nošu prilično jednostavnim, jer je ovo vrijeme kada su mnogi njegovi problemi neovisnost će biti riješena. U kasnijim poglavljima raspravljat ćemo o načinima da iskoristimo tu želju za udovoljavanjem putem afirmacije ("Pogledajte kako ste sjajno obavili!"), grafikona naljepnica i drugih oblika pozitivnog potkrepljenja.

Društvena svijest

Društvena svijest – promatranje i želja da budete poput drugih – postupno se širi tijekom dječjih i predškolskih godina, dodajući još jedan motiv za vaše dijete da postane potpuno osposobljeno za toalet. S otprilike osamnaest mjeseci vaše dijete će vjerojatno postati fascinirano ponašanjem druge djece njegove dobi ili malo starije, a njegova želja da ih oponaša može ga potaknuti da koristi zahod mnogo ranije nego što bi inače. (Zbog toga se djeca sa starijom braćom i sestrama često školuju na toalet prije nego samohrana djeca.) U dobi od dvije i pol ili tri godine postat će zainteresiran za koncept roda i usredotočit će se na oponašanje ponašanja svog istospolnog roditelja. Ovo je dobro vrijeme da roditelji počnu pozivati ​​svoje istospolno dijete da ih promatra kako koriste kupaonicu. Ako u vašem kućanstvu nema odrasle osobe istog spola, pokušajte zamoliti odraslog rođaka ili prijatelja da vam bude uzor. Ne samo da će djetetova znatiželja biti zadovoljena na ovaj način, već će ono možda odlučiti i pokušati koristiti kahlicu kako bi "više nalikovalo" odrasloj osobi kojoj se divi.

Do predškolske godine, fascinacija vašeg djeteta društvenim identitetom i ponašanjem njegovih vršnjaka pružit će prilično snažnu motivaciju da nosi donje rublje za veliku djecu i koristi toalet kao druga djeca njegove dobi. Ako do tog trenutka već nije bio naučen na toalet, sam pritisak vršnjaka može ga motivirati da se sam trenira. U mnogim slučajevima, sve što je potrebno da bi se dijete u ovoj dobi uvežbalo na toalet je usputno (nikad kritički) istaknuti da se čini da većina druge djece u njegovom razredu nema pelene. Jednom kada bude svjesno toga, vaše dijete može odlučiti i sam trenirati zahod.


Previous:

Next: