Daroviti nedovoljno uspješan

Unatoč visokoj inteligenciji i talentima, neka darovita djeca ne ostvaruju svoj potencijal u razredu. To su darovita djeca koja također imaju poteškoće u učenju. Više dječaka nego djevojčica spada u ovu kategoriju. Otprilike 10 posto darovite djece kasni u čitanju za dva ili više razreda, a otprilike 30 posto darovite djece ima značajnu razliku između svog potencijala, mjerenog testovima inteligencije, i postignuća.

Kada obrazovni stručnjak dijagnosticira nedostatak ili neuspjeh, on ili ona će tražiti znakove poput značajnog odstupanja između verbalnog i neverbalnog dijela testa inteligencije ili između rezultata na testu inteligencije i standardiziranog testa postignuća. Procjena također može uključivati ​​testiranje sposobnosti, kao i emocionalne, bihevioralne i obiteljske procjene.

U nekim slučajevima roditelji mogu imati posebno visoka ili nerealna očekivanja od darovitog djeteta. Ovi roditelji mogu imati poteškoća s razumijevanjem zašto dijete vrhunske inteligencije ili talenta ne uspijeva. Oni mogu kriviti školu što nije pružila odgovarajuću stimulaciju i izazov kroz svoj kurikulum i nastavu. Oni mogu kritizirati školu zbog naglašavanja usklađenosti, a ne originalnosti i kreativnosti.

Nadareni slabije uspješni su posebno skloni razvijanju lošeg samopoimanja. Mogu postati sve negativniji prema sebi i osjećati se sve nesposobnije, neprihvaćeno i izolirano. Njihova očekivanja od sebe imaju tendenciju pada jer se susreću s kontinuiranom frustracijom i dugoročnim nedostatkom uspjeha.

Razgovarajte sa svojim ravnateljem škole, stručnjakom za učenje ili stručnjakom koji radi s darovitom djecom kako biste pomogli talentiranom djetetu koje nije uspjelo da se vrati na pravi put. Možda bi vašem djetetu bilo bolje da bude u redovnoj učionici s posebnom pažnjom nego u posebnom razredu za darovitu djecu. Nemojte zanemariti problem i samo se nadajte da će se riješiti sam od sebe. Opet, rano prepoznavanje situacije i odgovarajuća intervencija osiguravaju najbolji ishod.