• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Πώς να διδάξει ένα Έφηβος με μαθησιακές δυσκολίες Πώς να γράψετε ένα Πέντε - σημείο Δοκίμιο

Γράφοντας μια φράση είναι δύσκολο για τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες , πόσο μάλλον μια ολόκληρη παράγραφο . Πώς μπορεί ένας μαθητής με μαθησιακές δυσκολίες να μάθουν να γράφουν σε πέντε παράγραφο δοκίμιο
; τι χρειάζεστε
Βιβλιοπωλείο Δωροεπιταγές
Λεξικά
Θησαυροί
Μολύβια
μελάνι χρώματος Στυλό

Γόμες
Δείκτης Κάρτες
έγγραφα Notebook
Στυλό

Οδηγίες
1

Διαβάστε . Διαβάστε φωναχτά . Διαβάστε ανεξάρτητα . Ακούστε τα βιβλία στην ταινία . Διαβάστε μια ιστορία της ομάδας και στη συνέχεια να παρακολουθήσετε το βίντεο . Συζήτηση για τα συναισθήματα του χαρακτήρα , οικόπεδο , ρύθμιση και όλες τις άλλες πτυχές της ιστορίας . Βυθίστε τους μαθητές σας στην ανάγνωση και τη γραφή χτίσει τις εμπειρίες από τα θέματα και τις ιδέες σας για να διαβάσετε .
Η 2

Αξιολόγηση των δεξιοτήτων γραφής για τους μαθητές σας . Αν μαθητής σας δεν μπορεί να γράψει μια ολοκληρωμένη πρόταση ή δεν μπορεί να βάλει την παράγραφο ιδέες σε λογική σειρά , θα ήταν ρεαλιστικό για να μπορείτε να περιμένετε από τους μαθητές να γράψουν ένα δοκίμιο .

Η 3

Διδάξτε τη διαδικασία της γραφής . Υπάρχουν τέσσερα βασικά βήματα στο γράψιμο : . Σκέψη μιας ιδέας , γράφοντας ένα τραχύ σχέδιο , την αναθεώρηση και τη διόρθωση , και τη δημοσίευση του τελικού κομμάτι
Η 4

Έχετε διάφορες στρατηγικές ορθογραφία διαθέσιμη για τους μαθητές να μάθουν και τη χρήση . Ένα από τα πιο απογοητευτικό πτυχές της γραφής για τους εφήβους δεν είναι σε θέση να διευκρινίσει .
Η 5

Γράψτε και επεξεργαστείτε το σημείο εισαγωγής . Στην πρώτη παράγραφο μαθητής σας θα πρέπει να εισάγει την ιδέα ότι το χαρτί θα καλύψει , καθώς και το περιεχόμενο των παραγράφων δύο έως τέσσερα . Συζήτηση σχετικά με τις ιδέες που το χαρτί θα καλύψει και να καταλήξουμε με περιγραφικό και κύρια ποινές ιδέα . Γράψτε τα κύρια ιδέα και περιγραφή ποινές για κάρτες σημειώσεων ή λωρίδες χαρτιού . Γράψτε τις ιδέες σε ένα τεράστιο κομμάτι του πίνακα αφισών . Επεξεργαστείτε τις προτάσεις και τα βάζουμε σε μια λογική και αναγνώσιμη σειρά .
Η 6

Γράψτε και επεξεργαστείτε τις παραγράφους δύο έως τρία . Μέχρι τώρα ο μαθητής σας θα πρέπει να έχετε μια ιδέα για το τι σκέψεις δύο , τρία και τέσσερα θα καλύψει . Ακολουθώντας την ίδια διαδικασία όπως με την παράγραφο εισαγωγής , έχουν φοιτητική σας γράψω προτάσεις για κάρτες σημειώσεων ή μεγάλα φύλλα χαρτιού για την επεξεργασία και να οργανώσετε τις ιδέες . Μερικοί σπουδαστές μπορεί να χρειαστεί να θέσει όλες τις τρεις παραγράφους και άλλοι μπορεί να είναι σε θέση να αρχίσετε να γράφετε χωρίς να χρησιμοποιήσετε το οπτικό οδηγό .
Η 7

Γράψτε και επεξεργαστείτε το συμπέρασμα . Εξηγήστε ότι η τελευταία παράγραφος θα συνοψίσουμε τα περιεχόμενα ολόκληρου του χαρτιού . Γράψτε και επεξεργαστείτε χρησιμοποιώντας τα οπτικά βοηθήματα , εάν είναι απαραίτητο . Συγκρίνετε τη σύναψη και παραγράφων εισαγωγή για τις ομοιότητες και αλλαγή close διατύπωση .
Η 8

Δημοσιεύστε το τελικό κομμάτι . Ενθαρρύνετε το μαθητή σας να ντύνονται το τελικό προϊόν με ένα διακοσμητικό κάλυμμα . Αφήστε το μαθητή να χρησιμοποιήσει τον υπολογιστή για την πληκτρολόγηση , αντί της γραφής με το χέρι . Προσθέστε εικόνες και γραφήματα ή οτιδήποτε για να τονίσω το περιεχόμενο του δοκιμίου .
Η
Η