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Die Kraft des Spiels – Wie Spaß und Spiele Kindern helfen, sich zu entfalten

Spielen ist mehr als nur eine Chance, Spaß zu haben, denn es ist eine ernsthafte Angelegenheit, wenn es um die Gesundheit und Entwicklung eines Kindes geht. Von Kuckuck über Kuchenklopfen und Verstecken bis hin zu Himmel und Hölle bereichern die vielen Spielformen das Gehirn, den Körper und das Leben eines Kindes auf wichtige Weise.

Der klinische Bericht der American Academy of Pediatrics (AAP), The Power of Play:A Pediatric Role in Enhancing Development in Young Children , erklärt, wie und warum das Spielen mit Eltern und Gleichaltrigen der Schlüssel zum Aufbau eines blühenden Gehirns, Körpers und sozialer Bindungen ist – alles wichtige in der heutigen Welt. Untersuchungen zeigen, dass Spielen die Fähigkeiten von Kindern verbessern kann, zu planen, zu organisieren, mit anderen auszukommen und Emotionen zu regulieren. Darüber hinaus fördert das Spiel die sprachlichen, mathematischen und sozialen Fähigkeiten und hilft Kindern sogar, mit Stress umzugehen.

Altersspezifische Ideen für spielerisches Lernen

Das Lernen wird am besten gefördert, indem der natürliche Spieltrieb eines Kindes genutzt wird und nicht nur äußere Faktoren wie Testergebnisse. Indem sie sich aktiv mit ihrer Welt auseinandersetzen und sie mit Freude entdecken, erwerben Kinder Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts, die zunehmend Teamarbeit und Innovation erfordern.

Geburt bis 6 Monate

Das AAP ermutigt Eltern, das Spiel zu nutzen, um die Gesundheits- und Entwicklungsmeilensteine ​​ihres Kindes von der Geburt an zu erreichen. Einige Beispiele dafür:

• Spielerisches Lernen kann mit dem ersten Lächeln eines Babys beginnen. Mit einem eigenen Lächeln zu antworten, ist eine Form des Spiels, die einem Baby auch eine wichtige sozial-emotionale Fähigkeit beibringt:"Du kannst meine Aufmerksamkeit und ein Lächeln von mir bekommen, wann immer du willst – indem du einfach selbst lächelst."

• Imitieren Sie das Gurren und Brabbeln Ihres Babys und unterhalten Sie sich hin und her, indem Sie die Geräusche Ihres Babys als Aufforderung verwenden.

• Zeigen Sie Ihrem Baby interessante Gegenstände wie ein buntes Spielzeug. Lassen Sie sie sichere Gegenstände an ihren Mund bringen, um neue Texturen zu erkunden und zu erleben.

• Bringen Sie Ihr Baby in verschiedene Positionen, damit es die Welt aus verschiedenen Blickwinkeln sehen kann.

7 bis 12 Monate

• Stellen Sie sicher, dass Ihr Baby eine sichere Umgebung zum Krabbeln und Erkunden hat.

• Geben Sie Ihrem Baby Gelegenheit zu lernen, dass seine Handlungen Auswirkungen haben – zum Beispiel, wenn es ein Spielzeug fallen lässt und es zu Boden fällt. Legen Sie ein paar Spielsachen in Reichweite Ihres Babys, damit es Spielzeug herausnehmen und damit spielen kann.

• Verwenden Sie einen Spiegel, um Ihrem Baby seine verschiedenen Gesichtsausdrücke zu zeigen.

• Spielen Sie Kuckuck.

1 bis 3 Jahre

• Suchen Sie bei der Auswahl von Kinderbetreuung und Vorschulen nach solchen, die unstrukturierte Spielzeiten beinhalten. Spielerisches Lernen, bei dem Kinder die Führung übernehmen und ihrer eigenen Neugier folgen, sollte im Mittelpunkt einer qualitativ hochwertigen frühkindlichen Bildung stehen.

• Geben Sie Ihrem Kind Blöcke, leere Behälter, Holzlöffel und Puzzles. Einfache und kostengünstige Gegenstände sind einige der besten Möglichkeiten, die Kreativität eines Kindes zu fördern. Denken Sie daran, dass es die Anwesenheit und Aufmerksamkeit der Eltern und Betreuer ist, die Kinder bereichert – nicht schicke elektronische Geräte.

• Geben Sie Ihrem Kind die Möglichkeit, mit Gleichaltrigen zu spielen. Dies ist ein gutes Alter, um ein von den Eltern beaufsichtigtes Spieldate auszuprobieren.

• Helfen Sie Ihrem Kind, seinen Körper durch verschiedene Bewegungen zu erkunden – zum Beispiel durch Gehen, Springen und Stehen auf einem Bein.

• Bieten Sie Gelegenheiten zum Spielen an, indem Sie beispielsweise so tun, als würden Sie aus einer leeren Tasse trinken, oder Spielzeug anbieten, mit dem Sie spielen können.

• Lesen Sie regelmäßig für und mit Ihrem Kind. Ermutigen Sie zum Rollenspiel basierend auf diesen Geschichten.

• Singen Sie Lieder und spielen Sie Rhythmen, damit Ihr Kind lernen und mitmachen kann. Beginnen Sie damit, einige altersgerechte Spiele wie Simon Says vorzustellen.

4 bis 6 Jahre

• Bieten Sie Ihrem Kind Gelegenheit zum Singen und Tanzen.

• Erzählen Sie Ihrem Kind Geschichten und stellen Sie Fragen dazu, woran es sich erinnert.

• Geben Sie Ihrem Kind Zeit und Raum, um imaginäre Szenen, Rollen und Aktivitäten nachzuspielen.

• Erlauben Sie Ihrem Kind, sich zwischen Fantasiespielen und der Realität zu bewegen – zum Beispiel Haus zu spielen und Ihnen bei der Hausarbeit zu helfen.

• Planen Sie Zeit für Ihr Kind ein, um mit Freunden zu interagieren, Kontakte zu knüpfen und Freundschaften aufzubauen.

• Ermutigen Sie Ihr Kind, verschiedene Bewegungen in einer sicheren Umgebung auszuprobieren – zum Beispiel hüpfen, schaukeln, klettern und Purzelbäume schlagen.

• Begrenzen Sie die Bildschirmzeit auf ein gesundes Maß. Altersgerechte Medien können für ältere Kinder Vorteile haben, insbesondere wenn Sie sie ansehen und mit ihnen spielen. Aber soziale Interaktionen und Spiele in Echtzeit sind für Kinder viel besser als digitale Medien zum Lernen.

• Ermutigen Sie die Schule Ihres Kindes, zusätzlich zu strukturierteren Lernansätzen wie Lesen, Auswendiglernen und Arbeitsblättern Pausen und spielerische Lernansätze anzubieten.

Spiele als toxischer Stresskiller

Spielen fördert nicht nur die Gesundheit und Entwicklung eines Kindes, sondern trägt auch dazu bei, sichere, stabile und nährende Beziehungen aufzubauen, die toxischen Stress abfedern und die sozial-emotionale Widerstandsfähigkeit stärken. Die gegenseitige Freude und die Eins-zu-Eins-Interaktion, die während des Spiels stattfinden, können laut AAP die Stressreaktion des Körpers bewältigen. In einer Studie fühlten sich 3- bis 4-jährige Kinder, die Angst vor dem Eintritt in die Vorschule hatten, zweimal häufiger weniger gestresst, wenn sie 15 Minuten lang spielen durften, im Vergleich zu Klassenkameraden, die einer Geschichte zuhörten.