Wie und wann man Kindern ein Instrument vorstellt

Ein Instrument zu spielen hat viele Vorteile für ein Kind. Die Forschung hat gezeigt, dass es hilft, die akademischen und sozialen Fähigkeiten zu verbessern, die Disziplin fördert und das Selbstwertgefühl stärkt. Wenn Sie sich nicht sicher sind, wo Sie anfangen sollen, sehen Sie sich diesen Leitfaden an, der erklärt, wann Sie verschiedene Arten von Instrumenten vorstellen und wie Sie eine Liebe für Musik pflegen können, die ein Leben lang anhält.

Was ist das richtige Alter, um mit dem Spielen eines Instruments anzufangen?

Wenn Sie Ihr Kind an ein Instrument heranführen möchten, warten Sie am besten bis etwa zum 5. Lebensjahr. Denn es muss eine halbe Stunde aufmerksam sitzen können und akzeptieren, dass es nicht gleich musizieren wird. Sobald Ihr Kind die Grundschule erreicht, entwickelt es außerdem seinen eigenen Musikgeschmack, kann die meisten Instrumente körperlich bequem halten und hat die Fingerkraft, die zum Spielen erforderlich ist.

Zu früh mit dem offiziellen Unterricht zu beginnen (wenn es wahrscheinlich gelangweilt und frustriert ist), kann Ihr Kind für immer von der Musik abbringen. Wenn Ihr Kind vor dem 5. Lebensjahr bereit ist, erkennen Sie es an seinem intensiven Interesse an Omas Klavier oder Papas Gitarre.

Es ist auch wichtig, sich daran zu erinnern, dass verschiedene Instrumente in verschiedenen Phasen besser studiert werden. Die Blockflöte ist ein großartiges erstes Instrument, das oft zu anderen Blasinstrumenten wie Flöte und Klarinette führt. Kinder können damit beginnen, sobald ihre Finger die Löcher abdecken können. Andere Blas- und Blechblasinstrumente sollten nicht ausprobiert werden, bevor die bleibenden Zähne Ihres Kindes durchkommen, da sie beim Spielen Druck auf die Zähne ausüben.

Ihr Kind kann Klavier lernen, sobald es die Tasten erreichen kann und die Kraft und Geschicklichkeit hat, sie herunterzudrücken. Und obwohl einige Kinder in jungen Jahren mit einer Geige umgehen können, sind sich die meisten Experten einig, dass sie bis etwa 6 Jahre warten, um mit Streichinstrumenten zu beginnen (die meisten sind in kleineren Größen für kleinere Hände erhältlich).

Wie man Kindern ein Instrument vorstellt

Umgeben Sie sie mit Musik. Der beste Weg, Ihren angehenden Musiker für ein Instrument zu interessieren, besteht darin, Musik zu einem festen Bestandteil seines Lebens zu machen. Wenn Kinder Musik hören, beginnen sie, musikalische Konzepte wie Rhythmus, Melodie und Tonhöhenänderungen aufzunehmen und zu lernen. Fordern Sie sie auf, Geräusche mit ihrer Stimme oder mit Gegenständen im Haus zu machen. Wenn sie interessiert sind, bieten Sie ihnen an, ihnen ein Instrument zu besorgen. Aber erzwingen Sie es nicht. Kinder bleiben eher bei Musik, wenn es das ist, was sie tun möchten, und nicht bei etwas, das man ihnen aufdrängt.

Lass sie wählen. Klavier oder Keyboard, Blockflöte, Schlagzeug, Geige, Ukulele (die Nylonsaiten lassen sich leichter drücken als die einer Gitarre) oder eine kleine E-Gitarre sind eine gute Wahl für frühe Lerner. Ein Holz- oder Blechblasinstrument kann schwierig zu spielen sein, da Ihr Kind es hochhalten und Luft zuführen muss, um einen Klang zu erzeugen. Aber wenn Ihr Kind sich für eine Flöte oder Trompete interessiert, lassen Sie es es versuchen.

Finde den richtigen Lehrer. Ein erfahrener Lehrer stellt sicher, dass Ihr Kind die richtigen Techniken lernt und keine schlechten Angewohnheiten entwickelt, die zu Hand-, Rücken- oder Nackenverletzungen führen könnten. Während Gruppenunterricht tendenziell erschwinglicher ist und Kindern soziale Kontakte ermöglichen kann, bietet Privatunterricht eine persönliche Betreuung, die Kindern wirklich hilft, Fähigkeiten zu entwickeln. Wenden Sie sich an die Music Teachers National Association, um Ihnen bei der Suche nach einem Lehrer zu helfen, oder fragen Sie den Lehrer Ihres Kindes oder Ihre Familie und Freunde nach Empfehlungen. Virtueller Musikunterricht kann auch effektiv sein, wenn der Lehrer in Echtzeit direkt mit Ihrem Kind arbeitet. Auch Musiklernsoftware, Apps und Spiele können helfen. Probieren Sie NoobNotes, Simply Piano und Guitar Tuna aus. Obwohl diese Apps und Spiele keinen echten Unterricht ersetzen, können sie eine großartige Ergänzung zum Unterricht sein.

Machen Sie mehr Spaß beim Üben. Die meisten Musiklehrer empfehlen, dass Kinder in diesem Alter etwa fünfmal pro Woche 15 bis 30 Minuten lang üben. Stellen Sie eine Erinnerung ein und machen Sie sie zu einem Teil der Routine Ihres Kindes. Obwohl das Üben ernst sein sollte, suchen Sie nach Möglichkeiten, es aufzupeppen. Führen Sie eine schnelle Google-Suche nach einem Backing-Track (wie einem Instrumental) durch, zu dem Ihr Kind mitjammen kann, damit es sich fühlt, als würde es mit einer Band spielen. Viele ihrer Musikspielzeuge haben diese Spuren möglicherweise bereits eingebaut. Kleine Schlagzeuger können auf Büchern üben, oder Sie können Kreide verwenden, um eine Notenlinie in Ihre Einfahrt zu zeichnen und Ihr Kind zu den Noten springen zu lassen, wenn Sie es rufen. Und sogar Luftgitarre oder Klavierspielen auf einer Papiertastatur hilft beim Aufbau des Muskelgedächtnisses.

Ermutigen Sie. Wir lernen Musik tatsächlich aus unseren Fehlern, also sollte Perfektion nicht das Ziel sein. Liefere den Gesang, tanze oder sei ihr Publikum. Biete positives Feedback wie „Ich kann hören, wie hart du an diesem Akkord arbeitest.“ Vermeiden Sie es, übermäßig kritisch zu sein, und loben Sie Ihr Kind, wenn es diesen harten Song hinbekommt. Und wenn sie früh aufhören wollen, sprechen Sie mit ihnen, um herauszufinden, warum. Sie sind vielleicht gelangweilt oder kämpfen, oder sie mögen das Instrument nicht. Der Lehrer Ihres Kindes könnte auch einige Ideen haben, um sein Interesse wiederzubeleben. Wenn sie das Instrument nicht fühlen, lassen Sie sie andere ausprobieren. Es ist nichts Falsches daran, auf den Geschmack von mehr als einem zu kommen.

Quellen: Anna Cucciardo, Direktorin von Music Time, in Livermore, Kalifornien; George Ramsay, Mitbegründer und CEO von Bold Music Lessons in Charlotte, North Carolina; Karen Thickstun, Präsidentin der Music Teachers National Association und Direktorin der Butler Community Arts School an der Butler University in Indianapolis


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