• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Teens a důsledky

Co se důsledky používané pro malé děti - jako například oddechových časů - stát méně účinný jako děti rostou , teenagerské chování vede rodiče hledat nové a účinnější strategie učit žádoucí chování . Objevování efektivní důsledky pro mládež vyžaduje pochopení toho, coje důsledkem a pochopení toho, co je vhodné v důsledku toho pro dospívající chování.
Definovat Důsledky Galerie

Podle American Heritage slovník anglického jazyka , na Webové stránky zdarma Dictionary ,důsledkem je " . něco, co se logicky nebo přirozeně vyplývá z jednání nebo stavu, " Následky mohou být negativní , ve kterém je něco odebrána , nebo pozitivní , ve kterém je něco získané jako výsledek dospívající chování . Cílem pro rodiče je , že důsledky pomáhají utvářet lepší chování při příštímdospívající čelí podobné situaci , nebo volby. To nejlepší, nastane, kdyždůsledkem vytváří nepohodlí pro dospívající po nežádoucího chování nebo odměna za žádoucí chování. Rodiče by se měli vyhnout extrémní následky a důsledky , které neposkytujíTeen šanci prosadit jako lepší rozhodovací pravomocí .
Přirozeným důsledkem

Použití přírodních následků se stává stále populárnější s rodiči a pedagogy . Přírodní důsledky dojít v důsledku chování dospívající . Například , pokuddospívající je chycen ve škole s položkami , které jsou v rozporu s pravidly školy ,přirozeným důsledkem by mohlo být, žepoložka je odnášen adospívající ztrácí používání této položky. Přírodní důsledky fungují nejlépe pro teenagery , kdy rodiče prostě jim umožnily dojít . Rodiče by se měli vyhnout hádat se s dospívající o důsledek , a musí se vyhnout záchraně dospívající od důsledek . Rodič, který píše poznámku , která žádá o položku zpět ze školy neumožňuje , aby dítě těžit z výhod přírodních důsledky. Dítě nemá významnou možnost zažívat pravidel a očekávání společnosti mimo domov , a ani ona učí se být zodpovědný za své špatné rozhodnutí.
Logické důsledky

logickým důsledkem by mělo být vykonáno , pokud by sepřirozeným důsledkem vytvářet nebezpečí pro dítě . Například , pokuddospívající jede domů poté, co byl chycen pití ,přirozeným důsledkem by mohlo být smrtící . V případech, jako je tento ,logickým důsledkem jelepší volbou. Logickým důsledkem tohoto chování by mohlo být, žedospívající je řízen na všechny aktivity s přáteli , dokud se neprokáže, že je schopen lepších možností. Rodiče musí být opatrní s logickými důsledky. Extrémní následky , jako je uzemnění teen měsíce , mohou být kontraproduktivní a zvýšit vzpurné chování. Použití kratší podmínky trestu s častými příležitostí pro dospívající se prosadit tím, že lepší volby vytváří atmosféru, ve kterédospívající cítí nějaký úspěch a zkušenosti, pozitivní důsledky dobré chování.


Pozitivní nebo negativní

Další úvaha o následků, pokud , zda jsou pozitivní nebo negativní. Pozitivní důsledek nastane, kdyždospívající získá něco jako důsledku chování . Některé pozitivní následky mohou působit proti cílům zlepšení dospívající chování. Vezměte si příklad z dospívající , který byl pití . Je-linásledkem výsledků pití u dítěte získání pozitivní pozornost od kolegy , můžepozitivní důsledek pracovat na zvýšení negativní chování . Totéž platí pro negativní důsledky , které mají pozitivní vliv na chování dospívající . Rodiče by měli bedlivě sledovat tyto nežádoucí účinky pozitivních a negativních důsledků a používat logické důsledky , kdy se přirozeným důsledkem nepomůže k dosažení cíle vytvořit lepší chování v dospívání .