• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Tuvalet Eğitimi Aşamaları: Farklı Beceriler, Farklı Zaman Çizelgeleri

Tuvalet eğitiminin ebeveynler için en zorlu yanlarından biri, farklı eğitim türlerinin eşitsiz tempodadır. Çocuğunuz idrarı tokalete kolayca yapmayı öğrenebilir ama dışkı yapmaya birkaç ay daha başlayabilir. Gündüz eğitimi bebeğiniz için kolay olsa da, gece beş yaşına kadar sık sık yatığı yeri ıslatabilir.

Bu becerilerin hangi sırada ve hırızla kazanılacağı çocuktan çocuğa farklılaştığı için, bir çocuğun başarisini başkasıyla kıyaslayıp "normal" olup olmadığını anlamak imkansızdır. Çoğu durumda, becerilerin eşitsiz kazanılmasına en iyi cevap sabırlı ve destekleyici olmak, çocuğunuza tam başarı için bir sonraki adımı atmak için ihtiyaç duyduğu zamanı vermektir.

Dışkı kontrolündeki gecikmeler ebeveynler için özellikle rahatsız edici olabilir — özellikle çocuklar, dışkıyı gizlice dolaba ya da başka bir yere saklamak, duvara sürtmek ya da dışkı tuvalette gittiğinde ağlamak gibi kafa karıştırıcı davranışlar sergilediğinde. Yetişkinlerin dışkıyla olan ilişkileri o kadar olumsuzdur ki, çok küçük çocukların kirletici mikroplar, potansiyel çirkinlik, kültürel stigma vb. konularında neredeyse hiç farkında olmadığını unutmak kolaydır.

Tersine, küçük çocuklar ve anaokul çağındaki çocuklar vücutlarının yarattığı "üründen" genellikle son derece gurur duyarlar — övgü ve takdir beklerler, hoşnutsuzluk değil — ve bu ürünlerden vazgeçme konusunda çekingen ya da hatta kaygılı olabilirler. Bu çekingenlik, vücut veya gizlilik hakimiyeti hayatlarında öncelikli bir konu haline geldiğinde, ya da tuvalet ya da dışkı eğitimiyle ilgili başka bir korkuyu ifade edemediklerinde daha da güçlenebilir.

Çoğu durumda, dışkıyı saklamak ya da onunla oynamak, dışkı eğitimine direnç, çocuk buna aşırı duygusal tepki vermediği sürece geçecek normal bir erken çocukluk parçasıdır. Bunun yerine, sakin bir dille çocuğunuza neden böyle davrandığını sorun, dışkının nereye gitmesi gerektiği kurallarını hatırlatın ve onun yardımıyla sorunun bir çözümünü geliştirmeye çalışın. Çocuğunuz, dışkıyı tokalete koyduktan sonra kendisi tuvalete taşıyıp çekecekse daha istekli olabilir. Çocuğun dışkıyla oynama ilgisi geçene kadar tuvalet kullanımını gözetlemeniz gerekebilir de.

Çoğu durumda, çocuğun sağlığı ya da diğer önemli konular riske atmadığında, en iyi çözüm çocuğun olgunlaşmasını beklemektir. Böylece, başta devasa bir uçurum gibi görünen idrar ve dışkı eğitimi arası fark aslında üç-dört haftadan ibaret çıkabilir.

Gece dışkı kontrolü çoğu çocukta erken ve doğal olurken, mesane kontrolü genellikle çok daha geç gerçekleşir — gündüz eğitimi tamamlandıktan aylar hatta yıl sonra — ve bilinçli bir çaba gerektirir. Bu ülkedeki çocukların kırk yüzdesi, gündüz tamamen tuvalet eğitimi alındıktan sonra yatı yatarak yatış yapmaya devam eder. Yatış yapma beş yaşına kadar oldukça yaygındır ve genellikle sekiz-on yaşa kadar tıbbi müdahale gerektirmez. Altı yaş altındaki çoğu çocuk, mesaneleri yeterince olgunlaşmadığı ve vücutları uyku sırasında idrar yapma zamanında uyanmayı sağlayacak tutarlılığa henüz sahip olmadığı için gece kuru kalmak konusunda fizyolojik olarak uygun değildir. Hemen hemen her çocuk, tuvalet eğitimi süreci gerçekten tamamlanmadan önce en az birkaç gece yatış yapar.

Bu tür kazalar üzerindeki çatışmalar gündüz direnç yaratabilir, bu yüzden gece eğitimini bebeklik ve hatta anaokul yıllarında önemsememek genellikle en iyisidir. Çocuğunuz iki-üç yaşında bile uykuya kalkıp tuvalete gidebiliyorsa, şanslı sayın ve buna izin verin. Kazalar sık oluyorsa, çocuğunuz rahat hissettiği sürece gece eğitim bezini ya da bezi takmasını sağlayın ve oluşan kazalara sakin yanıt verin.