• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Farklı Yaş Grupları İçin Farklı Disiplin Teknikleri

Ebeveynler çocuğu geliştikçe farklı disiplin teknikleri benimseseler de, etkili tüm stratejilerin ortak belirli özellikleri vardır, "Çocuklar İçin Etkili Disiplin" başlıklı, Ulusal Bioteknoloji Bilgi Merkezi web sitesindeki makaleye göre - biyomedikal araştırmada bilgisayarlı bilgi işleme yöntemlerinin önemi yanıtı olarak oluşturulmuş bir devlet araştırma kolu. Ebeveynler çocuklarının gelişimi boyunca disiplin tekniklerini değiştirseler de, teknikler belirli özellikleri paylaşmalıdır. Örneğin, stratejiler tutarlı olmalı ve değiştirilmesi gereken davranışla ilgili olmalı, çocuk tarafından adil algılanmalı, gelişimsel olarak uygun olmalı ve nihayetinde öz-disipline yol açmalıdır. Bu parametreler içinde, farklı yaş grupları özel disiplin seçenekleri gerektirecektir.

Bebekler ve Küçük Çocuklar

Bebekler için disipline gerek yoktur, Maine Üniversitesi İşbirlikli Uzantısı insan gelişimi uzmanı Judith Graham'in "Disiplin: Yaş ve Aşamalar Yaklaşımı" makalesine göre. 0-2 yaş arası bebekler merak geliştirebilir ve ev eşyalarıyla etkileşime girmek isteyebilirler; bu eşyalar tehlikeli olabilir. Ebeveynler basitçe "Hayır" demeli ve eşyayı uzaklaştırmalıdır, KidsHealth.org'a göre. Bir veya iki dakikalık zaman aşımı, küçük çocukların sakinlenmesine yardımcı olabilir. Küçük çocuğunuzu tekmeleyerek veya fiziksel olarak cezalandırarak disipline etmekten kaçının, çünkü davranışı ile cezalandırılması arasındaki bağlantıyı kurmayacaktır. O sadece tekmelemenin veya tokatlamanın acısını yaşayacaktır.

Anaokulu Çocukları

Ebeveynler anaokulu yıllarında, 3-4 yaş arası "Hayır" kelilini ön planda tutmamalıdır. Bunun yerine, davranış seçenekleri ve disiplin eylemleri arasında basit bağlantılar sunmaya başlayın, Kadın ve Çocuk Sağlığı Ağı'nın önerdiği gibi. Örneğin, ebeveynler "Oyuncaklarını toplarsak, parka gitmek için zaman kalmaz" diyebilir. Ebeveynler anaokulu çocukları için uygun davranış seçenekleri de sunabilir. Örneğin, bir ebeveyn "Suyun fincanını fırlatamazsın, ama bu topu fırlatabilirsin" diyebilir. Olumlu pekiştirmeyi, anaokulu çocuğunuz iyi davrandığında ona daha fazla dikkat ederek, iyi seçimleri için överek kullanın. Spesifik olun. "Kibar ol" diye azarlamak yerine, "Biz her zaman teşekkür ederiz" deyin.

Orta Çocukluk Dönemi

5-12 yaş arası, ebeveynler disiplin tekniklerine daha fazla neden-sonuç ilişkisi uygulamaya başlayabilir. Ebeveynler, daha küçük çocuklar için doğru davranış seçeneğini seçme "şansları" sunabilir, Graham'e göre. Çocuk, bunu kendisini yaşından daha küçük hissettiren bir durumsa, ne yapması gerektiğini söylemeye direnebilir. Doğrudan, açık emirleri önemli konulara saklamak, daha küçük davranış sorunlarını azaltabilir. 10 yaşına geldiğinde, ebeveynler çeşitli disiplin seçenekleri kullanırken çocuğun doğru-yanlış hissine hitap edebilir. Bu yaş aralığında beklentileri razonabel tutun, çünkü çocuk daha küçüken kullanılan özel disiplin teknikleri artık işe yaramayabilir.

Ergenlik Dönemi

Ergenler, Dr. Phil.com'a göre olumlu pekiştirmeye, iyi davranış için ödül olarak ek ayrıcalıklar almaya iyi yanıt verir. Açık, tutarlı kurallar karışıklığı önlemek için yerinde olmalıdır. Ebeveynler, kötü davranış seçenekleri için ergenlerini yargılayabilir (grounding), onlardan evde kalmasını ve arzu edilen sosyal aktivitelerden kaçınmasını isteyebilirler. Ayrıcalıkları engellemek de etkili olabilir; örneğin cep telefonu kullanımını veya internet erişimini yasaklamak.