Ödev Kimin Görevi, Yine de?

Ödev Kimin Görevi, Yine de?

Ödevler çocuklar için zorlayıcı olabilir, büyüklere de kesinlikle. Hepimiz çocuklarımızın başarılı olmasını isteriz, ve genellikle uzun vadeli bakışı benimsemek, çocuğun kendi başına çözmesine izin vermek ve onu kurtarmamak zordur. Başka bir deyişle, ebeveynler çocuklarının okulda başarılı olmalarına yardımcı olma niyetiyle yanlış bir çabayla ödevlerine yardımcı olurlar (hatta onlar yerlerine yaparlar). Kitablarında, Yetenekli Öğrenciler Geliştirmek İçin 7 Strateji: *Sorumlu, Saygılı ve Kaynağını Bilen, H. Stephen Glenn ve Michael L. Brock yazıyorlar: "Ödev çocuğun, ebeveynlerin değil sorumluluğudur. Bunu erken aşamadan — teşvik, empati ve destekle uygulayarak — çocuklarımızın kişisel sorumluluk anlamını anlayan yetkin gençler olarak gelişmesine temel atarız." Çocuklar kendi çalışma süreçlerini öğrenmelidir, okuldaki performanslarından sorumluluk almalıdırlar, ve bunu anlamaları bazen biraz zaman alır. Ebeveyn olarak, birkaç zor soruyla karşı karşıyasınız:

İyi Bir Fikir!

Ne zaman, nerede, ve nasıl çocuğunuz ödevini yapar müzakere edilebilir. Yapıp yapmaması müzakere edilemez.

  1. Kısa vadede çocuğunuzun başarısız olmasına izin verip uzun vadede başarılı olması için mi çaba sarf edebilirsiniz?
  2. Ödev yapılıyor ama sizin yapacağınız gibi değilse veya istediğiniz gibi yapılmıyorsa tepkiniz ne olur?

Çocuğunuzun ödev stresini azaltmak (ve sizinkini de) için bazı düşünceler, fikirler ve öneriler:

  • Çocuğunuzun okuldaki ilerlemesinden haberdar olun. Okulu ziyaret etmek, öğretmenle periyodik görüşmeler istemek (her şey yolunda gittiğinde bile) ve genel olarak çocuğunuzun eğitimiyle ilgilenmek demektir. Ebeveynin tanışma gecesine katılması, çocuğun okulda başarılı olup olmayacağının bir numaralı göstergesi olduğunu biliyor muydunuz? Çocuğunuzun okuluyla ne kadar ilgilenirseniz, "ödev: kavram" mı yoksa "ödev: bu özel ödev" mi sorunu yaşadığını o kadar net anlarsınız.

  • Çocuğunuzun ödevinden sorumluluk almayı bırakın. Siz tamamlarsanız, düzeltirseniz veya devreye girerseniz, siz öğrenirsiniz, o öğrenmez.

  • Soru sorarsa veya öneri isterse katılın. Onu cevaba giden yolda nazikçe yönlendirin (ama cevabı vermeyin).

  • Çocuğunuza empati ve güveninizi ifade edin. ("Evet, bu oldukça zor görünüyor. Biliyorum ki çözebileceksin.")

  • Çocuğunuzun zaman mizacını ödev zamanı planlarken göz önünde bulundurun. Eğer erken uyanıp atılgan bir "sabah kuşu" ise, ödevlerini tamamlamak için şafakta kalkmayı tercih ediyorsa neden olmasın? Akşam uykusu öncesi beyni ölü döneminde çalışmaktan daha iyi çalışacaktır.

  • Çok aktif çocuklar için, okulda whole day oturup durduktan sonra ödev yapmak işkencedir. Egzersiz molası planlayın.

  • Çocuğunuzla nerede ödev yapılacağını konuşun. Bazı çocuklar yalnız başına çalışmayı sever, bazıları mutfak masasının coşkulu gürültüsünü tercih eder.

  • Bazı çocuklar aslında müzik çalarak veya TV karşısında en iyi çalışır. (Bu benim üvey kızım Rachel için geçerliydi, şimdi kimya doktorası yapıyor!) Çocuğunuzun denemesine izin verin ve sonuçları izleyin. Siz de denemek zorunda kalmayın diye kulaklık alın.

  • Çocuğunuz ödevden kaçınıyorsa, ısrarcı olun. "Bitince, seninle bir tablo oyunu oynamayı dört gözle bekliyorum" (veya herhangi bir özel zaman aktivitesi) diyebilirsiniz, böylece onunla vakit geçirmek istediğinizi biliyor — ama ödev yapmak müzakere edilemez.

  • Bir çocuk asla iyi notlar için ödüllendirilmemelidir. Bunun yerine, öğrenme sürecinin kendisi hakkında iyi hissetmesini teşvik edin. Süreci ve tamamlanmasını kutlayın, alınan notu değil.

  • Çocuğunuzun özel ders ihtiyacı olabileceği ihtimaline açık olun. Okulla neyin uygun olduğunu ve nereden bulunabileceği hakkında konuşun.

  • Çocuğunuzun öğretmeni olmaya çalışmayın.

  • Takıldığında rehberlik etmek için müsait olun. Kendi yaklaşımınızı, hilelerinizi, bildiğiniz kaynakları paylaşın.

  • Ertelemeyi ödüllendirmeyin.


Previous:

Next: