Davranışçı Müdahale Nedir ?
sürekli evrim geçirmiş çocukluk davranışsal sorunları ele merkezleme yıl taktikleri üzerinde . Otoriter stratejiler istihdam geçmişin gerici tepkiler itibaren , tür sınıfta çocuklar davranışsal sorunları ile uğraşırken , yeni , daha yapıcı , felsefeleri kullanmak için ileriye taşındı . Bir , proaktif , tutarlı , yapılandırılmış , ve olumlu yanıt istihdam araştırma tabanlı çözümler kullanarak , okullar artık kalıcı bir yaramaz çocuğun davranışını düzeltmek için iyi bir şans var . Birlikte , bu taktik bir Davranışçı Müdahale Planı ne denir içermektedir .
Gerçekler da Sınır Kontrol Noktaları olarak bilinen
Davranışçı Müdahale Planları ,
, belirli ve tekrarlanan davranış sorunları gidermek için tasarlanmış nitelikli okul personeli tarafından geliştirilen stratejiler bir öğrenci . BIP'ler yaygın bir okulun IEP ( Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı) ekibi tarafından geliştirilen ve genellikle öğrencinin IEP klasöründe bulunabilir . BIP meydana geldiğinde almak ya sorunu önlemek veya onunla başa çıkmak için öğretmen için bir ders öğrencinin davranışsal sorunu belirli doğasını tanımlamak ve tasvir edecek .
Fonksiyon
bir BIP arkasında ortak bir teori sınıf içinde bir çocuğun yıkıcı davranış sadece onun özel ve benzersiz ihtiyaçlarının karşılanması için bu çocuk için bir yol olduğu fikrine merkezleri . Bu amaçla , BIP olumsuz öğrencilerin geri kalanı için öğrenme ortamı etkilemez yapıcı bir şekilde bu ihtiyaçlarını karşılamak için çalışmaktadır .
Önemi
zaman davranışsal sorunları olan bir çocuk ile ilgili , etkili bir BIP önemi göz ardı edilemez . Uygun kendi özel ihtiyaçlarını almıyorsanız ele olmayan davranış sorunları olan öğrenciler bir araya geldi . Bu nedenle , uzun bir davranış sorunu var , daha fazla öğrenci bir bütün olarak öğrenme sürecinde ayrılma olabilir . Ayrıca , davranışsal sorunları olan öğrenciler, bu sayede olumsuz kendi sınıf arkadaşları akademik performansını etkileyen , tüm sınıf için öğrenme ortamı üzerinde olumsuz bir etkiye sahip olabilir .
Özellikler
Her BIP olmasına rağmen özellikle söz konusu öğrencinin gereksinimlerine uygun , bazı ortak müdahale taktikleri sıklıkla kullanılır . Örneğin, yüksek bir enerji seviyesine sahiptir ve bir çocuk için bir BIP işçiliği yaparken hızlı çalışmalarını tamamladıktan sonra davranışsal sorunları var eğilimindedir , bir günlük önleyici müdahale ona onlar bitirdikten sonra onun sınıf arkadaşları yardım görevi vererek gibi basit bir şey olabilir kendi çalışma . Zorluk akran hocası bazen ders boyunca odaklanmış söz konusu öğrencinin tutmaya yardımcı olarak sorumlu sınıf arkadaşı atama , görev kalıyorum öğrenciler için .
Süre
herhangi bir gol gibi stratejilerinin -sürümlü seti , davranışsal müdahale planları bir çocuğun gelişimini değerlendirmek için düzenli aralıklarla gözden geçirilmelidir . Bu taktik istenen sonuçları üreten ve olanları buna göre değiştirilmesi gereken hangi belirlemek önemlidir . BIP yorum aralıkları genellikle okul ya da bu konularda ve özel doğa BIP kendisi için okul politikalarına dayalı IEP ekibi ya tarafından belirlenir . BIP'ler başlangıçta çocuk pozitif davranış kalıbı içine yerleşmiş durumda sonra yılda , üç ayda bir gözden geçirilmesi için yaygın bir durumdur.
Previous:Anksiyete ile bir Çocuk Yardım Nasıl
-
Özel ihtiyaçları olan bir çocuğa bakmak, günün her saatinde bir çaba olabilir. Birçok ebeveyn, çocuklarının bakımını başka birine devretme fikriyle mücadele eder. Ancak özel ihtiyaçları olan çocuklar büyüdükçe, birçok aile bakımı tek başına sağlayama -
Deltanın COVID cehennemindeki konuk oyuncu rolünden kısa bir süre sonra, omicron merkez sahneyi aldı. Selefinden daha bulaşıcı olarak kabul edilen en yeni varyant her yerde, işi aksatıyor, okula geri dönüyor ve her zamankinden daha fazla ebeveynlerin -
Şunu hayal edin:Bugün işte yapmanız gereken kariyerinizi değiştirecek bir sunumunuz var ama buna hazırsınız. Harika bir PowerPoint hazırladınız, defalarca prova ettiniz. Ve tam işe gitmek için kapıdan çıkmak üzereyken, her ebeveynin korktuğu çağrıyı
