Medya Mesajlarını Anlamlandırmak:Medya ve Dijital Okuryazarlık

Medya okuryazarlığı:temel bilgiler

Medya okuryazarlığı, erişim becerilerine sahip olmakla ilgilidir. anlamak, soru, eleştirel analiz, medyayı değerlendirmek ve oluşturmak, videolar gibi, televizyon şovları, fotoğraflar, basılı ve çevrimiçi içerik.

Medya okuryazarı olan çocuklar ve gençler, medya içeriğinin nasıl yapıldığı konusunda daha bilinçlidir, nereden geldiğini ve ne yapmaya çalıştığını. Medya hakkında kendi görüşlerini dile getirme konusunda kendilerine daha fazla güveniyorlar. Ayrıca çevrimiçi ortamda daha güvenlidirler ve medya tarafından manipüle edilme olasılıkları daha düşüktür.

Temel medya okuryazarlığı Aşağıdakiler hakkında anlamayı ve yargıda bulunmayı içerir:

• içerik
• sansür
• ön yargı
• reklam
• medya sahipliğinin bilginin sunulma şekli üzerindeki etkileri
• çevrimiçi güvenlik

Gençler her zaman dijital okuryazar değildir, genç yaştan itibaren teknoloji meraklısı olsalar bile. Uzaktan kumandaları ve cep telefonlarını nasıl kullanacaklarını biliyor olabilirler, internette arama, kendi bloglarını oluştur veya YouTube'a video yükle. Ama konuşmayı öğrenmeleri gerektiği gibi, medya dilini okuyup yazmak, ayrıca dijital mesajların nasıl okunacağını ve analiz edileceğini de öğrenmeleri gerekir.

Bunu yapmak için, çocuğunuzun ihtiyacı:

Teknik okuryazarlık
Bu, bilgisayarların nasıl kullanılacağını bilmek anlamına gelir, internet tarayıcıları, yazılım programları ve uygulamaları, ve teknik dil. Aynı zamanda bilgisayarların ve internetin nasıl çalıştığını anlamak anlamına da gelir. Örneğin, internetin küresel olduğunu anlamak önemlidir, veya metin gönderdiğinizde, resim veya video, bu içeriğin kaldırılabileceğinin garantisi yoktur.

İçerik okuryazarlığı
Bu, bir arama motorunun nasıl çalıştığını anlamayı içerir. Google gibi, arama sonuçlarını sıralar, ve bir web sitesini kimin oluşturduğunu anlayabilmek – yani, .com arasındaki fark, .gov ve .org siteleri. Bilginin uzman görüşüne mi yoksa amatör görüşe mi dayandığını araştırmak, ve bilginin güvenilir bir kaynaktan olup olmadığı, da önemlidir. Pazarlamayı tespit etme yeteneği de öyle, web'de reklam ve dolandırıcılık.

iletişim okuryazarlığı
Bu, internetteki iletişim türleri arasındaki farkı bilmek, sosyal ağ dahil, çevrimiçi sohbet ve sohbet odaları, çok oyunculu oyunlar, bloglar ve tartışma forumları. Bunların hepsinin kendi resmi ve gayri resmi kuralları vardır.

Yaratıcı ve görsel okuryazarlık
Bu, çevrimiçi içerik oluşturup yükleyebilmek, Çevrimiçi görsel içeriğin nasıl düzenlendiğini ve oluşturulduğunu anlamak, ve telif hakkını anlayın.

Çocuğunuzun medya ve dijital okuryazar olmasına yardımcı olmak

Medya olmak ve dijital okuryazar olmak, süreç için harika bir başlangıç. Genel olarak medyayı tanımak, ve farklı medyanın nasıl yapıldığı, çocuğunuza rehberlik etmenize yardımcı olacaktır.

En son sosyal medyayı takip etmek de iyi bir fikirdir. çünkü sürekli yeni sosyal medya icat ediliyor.

Genel
Çocuğunuzu medyada izlediklerini ve okuduklarını sorgulamaya teşvik ederek, gerçekleri fikirlerden ayırmasına yardım edebilirsin, reklam ve ürün yerleştirmeyi belirlemek, önyargıyı anlamak, istatistiklerin kötüye kullanılmasının farkında olmak, kalite hakkında kararlar verin ve medya dolandırıcılıklarını belirleyin. Medyada gördüğü her şeyi “gerçek” ya da “gerçek” olarak kabul etmek zorunda olmadığının da farkında olmalıdır.

Çocuğunuzu medya içeriği hakkında kendine sorular sormaya teşvik etmek isteyebilirsiniz. Örneğin:

• Bu gazete makalesi bir haber mi yoksa bir köşe yazısı mı?
• Bu yeni ürünle ilgili bu dergi sayfasını kim ödedi?
• Yazar bu parçayı bir araya getirirken hangi bilgi kaynaklarını kullandı?
• Yazarın niyeti nedir?
• Kimin sesi eksik?

Medya ve internet içeriğinin çoğu sahiplenilir, ve medya sahipliği, yayınlanan içeriği ve bakış açılarını etkiler.

Tüm medya içeriği düzenlenir ve oluşturulur. Diğer bir deyişle, bazı şeyler dahil edilmiş ve diğer bitler dışarıda bırakılmıştır. Haber bile ("gerçekler" olarak düşünebilirsiniz) editörlerin, yönetmenler, yapımcılar ve medya sahipleri dünyayı görüyor - sonuçta, bazı şeyler haberlere çıkar, bazıları çıkmaz.

Siz ve çocuğunuz, olayları bildirme biçimlerindeki farklılıkları kontrol etmek için farklı haber programlarına bakabilirsiniz. Ya da çocuğunuza televizyonda veya internette neden farklı medya içeriği düşündüğünü sorabilirsiniz. veya dergilerde ve gazetelerde vb. - belirli görüntüleri kullanır, müzik ve sözler, ve bunlar hangi mesajların iletilmesine yardımcı olur.

Çocuğunuz için kendi medya ve dijital okuryazarlığınızı modellemek de yardımcı olabilir. Seçimlerinizi onunla tartışın – örneğin, neden belirli TV programlarını veya web sitelerini seçtiğinizi, veya reklamlara nasıl yanıt verdiğinizi. Bu size, çocuğunuza medyada duyduklarını ve gördüklerini sorgulamayı öğretirken, ailenizin değerlerini ve inançlarını pekiştirme şansı verecektir.

reklam
Çocuğunuzla reklamın ne olduğu ve ne yapmaya çalıştığı hakkında konuşmak, çocuğunuzun reklam mesajları ile eğlendirmek için tasarlanmış diğer medya mesajları arasındaki farkı öğrenmesine yardımcı olabilir. bilgilendirmek veya eğitmek.

İnternet üzerinden
İnternet, orada bulunan en iyi ve en kötü bilgileri evinize getirebilir. Telefonlar ve tabletler aracılığıyla çocukların internete erişimi kolaylaşıyor, bu yüzden sizin ve çocuğunuzun iyiyi kötüden ayırabilmeniz gerekir. Aşağıdaki fikirler yardımcı olabilir:

• İnternette birlikte araştırın. Birkaç arama motoru kullanabilirsiniz, farklı arama kelimeleri deneyin, ve hangi web sitelerinin en iyi veya en yararlı bilgileri içerdiğini ve nedenini konuşun. Ayrıca çocuğunuzu arama sonuçlarındaki ilk bağlantının ötesine bakmaya teşvik edin.
• Farklı web siteleri hakkında konuşun. Web adresi .com ile mi bitiyor, .org veya .gov? Bunların ne anlama geldiğine birlikte bakın.
• Çocuğunuzu tıkladığı şeylere dikkat etmeye teşvik edin. Birçok site, ücretsiz ürünler veya para vaat ederek sizi "buraya tıklamaya" ikna eden "pop-up'lar" veya hareketli reklamlar içerir. Bunlar genellikle dolandırıcılıktır ve bilgisayar virüsleri içerebilir.

Uç: Hepimiz medya mesajlarından farklı anlamlar alıyoruz, geçmişimize bağlı olarak, ilgi alanları ve değerler. Biz çok seyirciyiz, sadece bir tane değil. Örneğin, bir kişi bir şeyin komik olduğunu düşünebilir, ama başka biri farklı görebilir.

Medya ve dijital okuryazarlık becerileri, çocuğunuzun çevrimiçi güvenliğini sağlamada internet filtreleme yazılımlarından daha etkilidir. Siber vatandaşlık ve internet güvenliği hakkındaki makalelerimizde çocukları çevrimiçi ortamda güvende tutmak için daha fazla fikir okuyabilirsiniz.

© Raising Children Network Limited, izin alınarak çoğaltılmıştır.

Kaynaklar ve Bağlantılar:

BC Eyaleti:İnternet Güvenliği
Medya Akıllıları:Medya Sorunları
Medya Akıllıları:Dijital ve Medya Okuryazarlığının Temelleri