Okul Çağı Yaratıcı ve Sanatsal Gelişimi:Ne Beklemeli?

Yaratıcı oyun ve sanatsal etkinlik, çocukların genel gelişimi için önemlidir. Hayal gücünü beslemeye yardımcı olurlar, ve aynı zamanda problem çözmeyi geliştirmek, düşünme ve motor beceriler.

Okul çağındaki çocuklar için yaratıcı oyun neden önemlidir?

Okul çocukları bazı problemlerin tek bir çözümü olduğunu öğrenmeye başlar (iki artı iki her zaman dört eder). Ayrıca belirli bir problem için doğru sonucu bulma becerilerini geliştirirler. Ama hala işlerin o kadar siyah ve beyaz olmadığı birçok alan var.

Okul çağına göre, çocuğunuz birçok yeni bilgiyi emmeye hazır. Okulun açılmasına kadar geçen aylarda, Çocuğunuzun işlerin nasıl yürüdüğü hakkında daha fazla soru sorduğunu fark edebilirsiniz - ve birçok 'Neden?' sorusu olacaktır. elbette!

Okul çağındaki çocuklar genellikle kendilerine ve çevrelerine bir yıl kadar öncesine göre daha fazla güvenirler - yaratıcı arayışlar söz konusu olduğunda bu iyi bir şeydir.

Okul çağındaki çocukların çoğu sanata ve sanatsal etkinliklere yoğun ilgi gösterir. Çocuğunuzun yaratıcı dürtülerini uyararak yaratıcı oyunu ve hayal gücünü geliştirmeyi teşvik edebilirsiniz.

Dram

Okul çağındaki çocuklar genellikle ilerledikçe bir şeyler uydurabilirler. Problemleri çözmek için genellikle rol yapma ve hikaye anlatımını kullanırlar. Örneğin, gençken, Çocuğunuz en sevdiği hikayelerin belirli sonlarını duymayı beklemiş olabilir. Artık çocuğunuz bir şeyleri değiştirmeye ve yeni sonlar bulmaya başlayabilir.

Okul çocukları genellikle şapka gibi basit aksesuarlarla oynayabilir, ayakkabı, mutfak aletleri, çubuklar, ve bunun gibi. Bu aksesuarlara dayalı hikayeler uydurur ve canlandırırlar.

Okul çağındaki çocuklar şarkı söylerken veya dinlerken şarkı sözlerini de canlandırabilirler.

Görsel sanat

Okul çağındaki çocuklar duygularını iletmek için renkleri ve şekilleri kullanabilirler. fikirler ve mesajlar (örneğin, karanlık bir sahne veya korkutucu duygular çizmek için çok fazla siyah kullanmak). Çizimlerindeki nesneleri ayırt etmek için de semboller kullanabilirler.

Ne yarattıklarını izlerken çocukların ilgi alanlarını belirlemek oldukça kolay olabilir. Aynı temada (dinozorlar veya tekneler, tekrar tekrar söylemek.

Çizimlerin ve resimlerin, çocuğunuzun okul öncesi çağında olduğundan daha ayrıntılı hale geldiğini fark edebilirsiniz. Örneğin, Çocuğunuz beş parmak ve ayak parmağı olan insanları çiziyor olabilir. Çocuğunuzun ağaçlar ve çiçekler için karalamalar ve dalgalı çizgiler çizdiği yerde, yaprakları tanıyabileceksiniz, dallar, gövdeler ve yapraklar.

Müzik

Okul çağındaki çocuklar, duygularını keşfetmek için müzikal sesleri kullanmayı deneyebilirler. Genellikle müziğin kendilerini nasıl hissettirdiği hakkında konuşabilirler. Ayrıca hikayeler anlatmak için müzik kullanmaktan zevk alabilirler. Benzer şekilde, okul çağındaki çocuklar, diğer hikayelerdeki karakterleri ve olayları temsil etmek için sesleri kullanmaktan keyif alabilirler.

Okul çağındaki çocuklar günlük nesnelerden kendi müzik aletlerini yapabilirler. Bunları şarkı çalmak ve kendi müziklerini oluşturmak için kullanabilirler. Belirli bir müzik parçasını nasıl çalacaklarını hatırlamalarına yardımcı olmak için müzik sembollerini ve notaları kullanmaya başlayabilirler.

Dans

Okul çağındaki çocuklar genellikle, söyledikleri şarkıların sözlerine tepki olarak yaratıcı bir şekilde hareket etmekten hoşlanırlar.

Müziğe tepki olarak vücutlarını hareket ettirme biçimleri daha etkileyici hale geliyor. Müzikle birlikte zaman içinde daha fazla hareket edebilirler. Duydukları seslerdeki zıtlıklara tepki verebilirler.

Okul çağındaki çocuklar da arkadaşlarıyla popüler müzik veya şarkılar için dans dizileri oluşturmaya başlayabilirler.

Yaratıcılığın dört aşaması

Yaratıcı bir şekilde oynarken, Çocuklar dört temel aşamadan oluşan bir düşünce sürecinden geçerler:

  1. Hazırlık: çocuklar bir konu veya fikir hakkında bilgi toplar ve ne yapmak istediklerini düşünürler. Örneğin, çocuğunuz sizin için bir kart yapmaya karar verir. Bu yüzden diğer kartlara bakar, ve hangi malzemeleri kullanabileceğine bakar.
  2. kuluçka: çocuklar sorun üzerinde kafa yorar, bilinçaltında veya biraz daha düşünerek (kartla ne yapabileceği hakkında).
  3. Aydınlatma: 'aha' anı, çocukların geçtiği yer, ve yaratıcı süreçlerin hepsi bir araya geliyor. Örneğin, Çocuğunuz, kartına yapıştırmak için bahçeden çiçek ve yaprak seçeceğine karar verir, ve senin bir resmini çiz.
  4. Doğrulama: ilk heyecan geçtikten sonra, sonuç veya ürün incelenir ve üzerinde düşünülür. Örneğin, çocuk bitmiş kartını gizler, böylece size vermeye karar verene kadar göremezsiniz. Ama arada bir bakmak için çıkarıyor.

Uç: Yaratıcı oyun, öğrenmeye ve gelişmeye yardımcı olur, Çocukların belirli veya 'doğru' yanıtların olmadığı durumlarda problem çözmeye katılmalarına izin vererek. Yaratıcı aktivite ile, süreç üründen daha önemlidir.

Okul çocukları 'sanat takdirine' hazır - müzik olsun, heykel veya resim. Siz ve çocuğunuz sanat hakkında konuşabilirsiniz, sanatçılar, favori sanat eserleri ve bazı şeyleri sevme nedenleri. Neden birlikte bir sanat galerisini ziyaret etmiyorsunuz? ve gördüklerinizden bahseder misiniz?

© Raising Children Network Limited, izin alınarak çoğaltılmıştır.

  • Uzaktan eğitim ve hibrit öğrenme gibi eğitimdeki son değişimler, yerini bir özel ders patlamasına bırakmıştır. Ve özel eğitim talebi hızla artarken, müstakbel ve köklü öğretmenler hizmetleri için ne ücret alacaklarını düşünüyorlar. AllDigitalSchool
  • Hangi reçetesiz satılan ilaçların sizin için güvenli olduğunu öğrenin ve hamileliğiniz sırasında bebeğiniz. Ağrı kesiciler Hamilelik Sırasında Reçetesiz İlaç Kullanma Bebek Konuşması Reçetesiz satılan (OTC) ilaçlar reçetesiz satın alınabilenlerdi
  • Dadı veya başka tür bir bakıcı olarak çalışmak tahmin edilemez olabilir. Ebeveynlerin ikisi de bir gece geç saatlere kadar çalışıyor ve sonra o hafta sonu da sana ihtiyaçları var. Göz açıp kapayıncaya kadar, kemerinizin altında 55 saatlik bir çalışma