• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Sosyal ve Duygusal Gelişim

Okul öncesi yıllar bir çocuğun gelişiminde kritik bir zaman dilimidir. Bu aşamada çocuklar, okul yıllarında etkileşim için zorunlu olan sosyal becerileri geliştirir. Ebeveynlerin ve bakıcıların, fiziksel veya sosyal olsun gelişim kilometre taşlarından haberdar olması önemlidir. Belirli bir yaştaki çocuk ne yapabilmeli, bunu bilmek bakıcıların potansiyel sorunları izlemesine ve çocukların doğal ortamlarında becerileri uygulama ve geliştirme fırsatları sunmasına yardımcı olur.

2 - 3 Yaş - Kişisel/Sosyal Beceriler

Bu yaşta çocuk sık sık tükenmezlik tantrıkları atarak hayal kırıklığını ifade eder. Sırayı bekleyemez ve sabırsızdır. Hayal kırıklığı ve öfkeyi ifade etmek için fiziksel saldırganlık kullanma eğilimindedir. Sözcük becerileri geliştiğinde saldırganlık azalır. "Amirane" davranma eğilimindedir, yetişkinlere emir verir. Sık sık isyankar davranır, sık sık "hayır" der. Yetişkinlere karşı bu olumsuz davranış bağımsızlık geliştirmede önemlidir. Çocuk ev işlerinde yardım etmeyi sever. Başkalarının acı çektiğinde veya korktuklarında onları teselli ederek empati belirtileri göstermeye başlar.

2 - 3 Yaş - Oyun

2 yaşındaki çocuk diğer çocukların oynamasını izlemeyi ve taklit etmeyi sever. Yan yana oyun oynar, diğerlerinin yanında oynar ama onlarla gerçekten oynamaz. Yalnız oynamaktan memnundur. Aile üyelerinin giysilerini giyp onları taklit etmeyi sever. Hayali bir arkadaşı olabilir ki bu onun sürekli arkadaşıdır. Başkalarına oyunçak verebilir ama çok sahiplenir, hatta oyunçakları biriktirir. Evde yaptığı aktiviteleri taklit edebilir, örneğin peluş hayvanlarına tuvalet kullanmayı öğretmek veya bebekleri beslemek gibi.

3 - 4 Yaş - Kişisel/Sosyal Beceriler

3 yaşındaki çocuk sık sık gülersin. Dost canlısıdır ve başkalarını memnun etmeyi sever. Sık sık kendisiyle konuşur. Bazen kabuslar ve karanlık korkusu yaşar. Eşyalarını ve oyunçaklarını savunur, saldırganlaşır veya onları saklar. Yetişkinler, fiziksel şiddet tehlikesi olmadıkça çocukların anlaşmazlıkları için çözüm bulmalarına izin vermelidir. 3 yaşındaki çocuk 10 dakikaya kadar oturup hikaye dinleyebilir. Diğer çocuklara, özellikle daha küçük veya yaralı olanlara karşı sık sık sevgi gösterir. Hala güvenlik veya rahatlama için özel bir oyunçağı veya battaniyesi olabilir. Yetişkinlerin emirlerinden ziyade seçimlere daha olumlu cevap verir.

3 - 4 Yaş - Oyun

Bu aşamadaki çocuk hâlâ sık sık yan yana oyun oynar, ama basit oyunlara ve grup aktivitelerine kısa süreler için katılabilir. Sırayı beklemeyi anladığı görünür, ama her zaman yapmak istemez. Oyun eşyalarını sembolik olarak kullanır, kaseyi taç veya tuğlayı araba gibi yapar. Yalnız veya başkalarıyla hayal oyunlarından, özellikle giysi değiştirme oyunlarından keyif alır.

4 - 5 Yaş - Kişisel/Sosyal Beceriler

4 yaşındaki çocuk sık ve öngörülemez ruh hali değişiklikleri yaşar. Dost canlısıdır ve gönüllüdür. Hayali arkadaşlarıyla karmaşık konuşmalar yapabilir ve duyguları paylaşabilir. Kendi kahramanlık hikayeleri uydurarak gerçeği abartabilir. Başarılarından gurur duyar ve yetişkin onayını kazanmak ister. Kendi başına şeyler denemek ister. Bu dönemde "dedikodu yapma" (tattling) yaygındır.

4 - 5 Yaş - Oyun

4 yaşındaki çocuk hayal ve dramatik oyunlardan çok keyif alır. Grup oyunlarına ve aktivitelere katılmaya başlar. Oynak arkadaşları daha önemli hale gelir; diğer çocuklarla her zaman olmak ister. İşbirlikli oynamaya başlar. Çoğu zaman paylaşır ama hala "amirane" olma veya işbirliği yapmama anları olabilir. Sınırları anlar ve onlara ihtiyaç duyar, çoğu zaman kuralları takip eder.