• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Piaget'in Bilişsel Oyun Türleri

Jean Piaget İsviçreli bir biyolog ve psikologdur. Kendi çocukları da dahil olmak üzere çocukları doğal ortamlarında gözlemleyerek çocuk gelişimi teorisini geliştirdi. Çocukların bağımsız düşünme yolunda farklı gelişim aşamalarından geçmek zorunda olduğunu savundu. Piaget, oyunu çocuğun hangi aşamada olduğunu yansıtan bir ayna olarak gördü, gelişime yardımcı bir araç olarak değil. Piaget tarafından tanımlandığı gibi bir çocuğun gelişiminin ana aşamaları şunlardır: sensori-motor aşaması (0-2 yaş), ön işlemcil aşaması (2-7 yaş), somut işlemcil aşaması (7-11 yaş) ve resmi işlemcil aşaması (11 yaş ve üzeri).

Sensori-Motor Aşaması

Piaget'in teorisinden önce, birçok insan çocukların gelişiminin gerçekten konuşmaya başladıklarında başladığını düşünüyordu. Piaget bebeklerin ve küçük çocukların yüzlere ve nesnelere nasıl tepki verdiklerini gözlemledi ve bu süreçleri asimilasyon ve akomodasyondan oluşuyor olarak tanımladı. Çocuğun gözdüğü ve gözleriyle takip ettiği nesneler fark edilir ve asimile edilir. Mobileler ve yumuşak, parlak oyuncaklar (örneğin ayıcıklar ve diğer yumuşak hayvanlar) bu aşamadaki çocuk için uygundur. Duyusal gelişim önde olduğu için çocuk oyuncaklara dokunacak ve muhtemelen onları ağızına alacaktır.

Ön İşlemcil Aşaması

Çocuk bu aşamada çok şey öğrenir. Piaget'e göre çocuk henüz soyut kavramları kavrayamaz ve dünya görüşü hâlâ egosentriktir. Ancak şekiller ve mantık hakkında daha iyi bir anlayış geliştirir, bu yüzden yapı taşları ve basit bulmacalardan keyif alacaktır. Bu, dilin de geliştiği bir aşamadır; kitaplar, sesli kitaplar ve etkileşimli hikaye anlatımı bu süreci destekleyecektir. Çocuk diğer çocuklarla ilişki kurmaya başlar ve oyun bu sürecin anahtarıdır.

Somut İşlemcil Aşaması

Bu aşamada çocuğun anlayışı ve düşüncesi daha bağımsızdır. Çocuk ebeveynlerden ayrılır ve akranlarla oyun ve macera bunu büyük ölçüde destekler. Bu aşamadaki çocuk daha karmaşık oyuncakları ve ekipmanları kullanabilir. Bu yaşlardaki çocuklar genellikle bilgisayar oyunlarına çok ilgi duyarlar, ancak bu ilgi başkalarıyla sosyalleşme ve işlevsel ilişkiler kurma ihtiyacıyla dengelenmelidir.

Resmi İşlemcil Aşaması

11 yaş ve üzerindeki çocuklar hâlâ oynarlar, ancak oyunları daha resmi hale gelmiştir; örneğin sporlar. Bu, Piaget'in resmi işlemler aşaması olarak adlandırdığı durumu yansıtır; burada çocuk birçok yönden yetişkinlere benzer şekilde işlev görür, oyununda daha fazla yapı ve kural vardır ve muhtemelen hayal unsuru daha azdır.