Çocuklar İçin Konuşma Terapisi Teknikleri

Konuşma bozuklukları küçük çocuklarda oldukça yaygındır. Ulusal Sağırlık ve Diğer İletişim Bozuklukları Enstitüsü'ne (NIDCD) göre, yaklaşık sekiz ila dokuz yüzde küçük çocukların bir nevi konuşma bozukluğu vardır. Birinci sınıfa gelindiğinde öğrencilerin beş yüzdesi terapi gerektiren konuşma veya dil bozukluğuna devam etmektedir. Dört ana konuşma bozukluğu türü vardır: artikülasyon bozuklukları (konuşma seslerini üretme sorunu), dil bozuklukları (gelen konuşmayı işleme zorluğu), akıcılık bozuklukları (kekeme) ve ses bozuklukları (sesi kontrol etme zorluğu). Sonuç olarak konuşma terapisi teknikleri çocuğun bozukluk türüne göre değişiklik gösterir.

Artikülasyon (Sesletim)

Çocukları kelime kartlarıyla sesleri vurgulama konusunda pratik yapmaya teşvik edin. Grup terapisi için çocuklara söylemeden bir kelime kartı seçin. Çocuklar sırayla bir kelime kartı seçer ve kart üzerindeki kelimeyi söyler. Kazanan kartı seçene bir çıkartma verin. Bireysel konuşma terapisi için her kelime kartına bir ataç takın. Çocuğun ucu manyetik bir oyuncak olta ile kartı kaldırmasını sağlayın. Manyetle yakaladığı her karttaki kelimeyi söylemesi gerekir. Balon havada zıplarken tekrar egzersizi yapmasını sağlayın. Balon yere değdiğinde hedef kelimeyi veya ses kombinasyonunu tekrar etmesini isteyin.

Dil

Öğrencileri tanımlayıcı kelimeler kullanarak dil kullanımını ve anlayışlarını genişletmeye teşvik edin. Kelime kartlarıyla saklambaç oynayın. Öğrencinin önüne birkaç farklı kelime kartı koyun. Kartlardan birindeki resmin özelliklerini, nesnenin adını kullanmadan, doğru tahmin edilene kadar tanımlayın. Hangi karttan bahsettiğini tanımlamasını isteyin. Talimatları takip etmeyi pratiğe dökün. Büyük bir oyun haritası yerleştirin ve ona bir oyuncak araba verin. Öğrenciye arabayla yolu takip etmesi için talimatlar verin. Örneğin, belirli bir sokak sonunda sola dönmesini söyleyin.

Akıcılık

Kekeme gibi akıcılık bozukluğu olan çocuklar genellikle konuşmalarıyla daha az ilgilenmeleri konusunda yardıma ihtiyaç duyarlar. Çocuklara konuşurken odaklanabilecekleri hamur, el işi malzemeleri veya diğer eşyalar verin. Kolay konuşma pratiği için masa oyunları kullanın. Bu aktivite, çocukların kekemeden söyleyebileceği kelime kombinasyonu sayısını artırmayı hedefler. Tek kelime pratiği (çocuk bir renk adeder) için Candy Land, daha karmaşık çok kelimeli sorular için Guess Who oyununu kullanın. Akıcılık bozukluğu olan çocuklar genellikle özel öz saygı sorunları yaşar, bu yüzden bu grup konuşma bozukluğunun kimliklerinin sadece küçük bir parçası olduğunu da vurgulamalıdır. Çocuklardan arkadaş ve aileden onları özel kılan şeyleri sormasını ve ardından bu özelliklerin hepsiyle bir poster panosu oluşturulmasında onlarla çalışın. Özelliklerden birinin "Bazen kekemelim" olduğundan emin olun.

Ses

Çocuklara ses kullanımı için zararsız stratejiler öğretin. Doğru nefes almayı öğretmek için peltirkeleri kullanın. Çocuğa nefes alıp, peltirkeyi hareket ettirmek için nefes vermesini söyleyin. Öğrenci kontrollü nefes almayı öğrendiğinde, nefes verirken yumuşak bir sesli harf sesi çıkarmasını isteyin. El kuklalarını istenen sesleri ve istenmeyen vokal sesleri modellemek için kullanın. Kuklalar yumuşak ve yüksek sesler arasındaki farkı göstermek için de kullanılabilir. Çocuktan sessiz kukla için seslendirme yapmasını isteyerek daha yumuşak sesleri pratiğe dökmesini sağlayın.

Previous:

Next: