İnce Motor Becerileri listesi

İnce motor becerileri bazen de küçük kas çoğunlukla el ve parmakları içeren hareketler , ama ağız , dudaklar ve dil vardır . Ancak , omuz ve gövde stabilitesi yanı sıra omuz gücü ve gövde kontrolü ince motor becerileri etkiler. Görsel gücü ve doğruluğu da ince motor beceri gelişimini etkileyebilir . İnce motor becerileri bilek , el ve parmaklarda koordinasyon ve gücüne güveniyor ve aynı zamanda Groß- veya büyük - kas becerileri ile işbirliği içinde çalışmak . Çocuklarda , zamanla ince motor becerileri geliştirme . Bebeklik

Yenidoğanlar bir refleksif kavramak birlikte kollarını ve ellerini kullanmak ve itimat otelleri. Onlar gelişme bu başlangıç ​​aşamasında irade nesnelerin gitmesine izin veremem . Onlar yanlara başını ve gözlerini açmak için yeteneği gelişmiş sonra , daha rafine ince motor becerileri gelişebilir . Yaş 4 aylıkken , bebekler nesne için tek elle ulaşmak ve onların swatting hareketleri ile daha doğru olabilir . 6 ayda , bebekler tahıl parçaları gibi küçük şeyler alabilirsiniz . Ancak , çoğu nesnelerin büyük bir ince motor beceri kilometre taşı ulaşıldığında çocuğun ilk doğum günü , etrafında kadar avuç oldukça beceriksizce yapılır . Kıskaç kavramak çocuk bu nedenle onun başparmak ve işaret parmağı arasında bir nesne daha sofistike ince motor hareketlerini var tutmak için izin verdiğinde budur.
1 ile 2 yıl arasında Toddlers

Çocuklar yaş hareketi birlikte bütün kolunu kullanmak ve birlikte iki kol olacaktır . Çocuk onlar işaret veya nesnelerin poke zaman unutulmamalıdır hangi bağımsız parmakları kullanmak mümkün olduğunda büyük bir değişiklik meydana gelir. Bu yaştaki çocukların genellikle baskın olan el kapatın . Bir sol veya sağ - el tercihi görülebilir rağmen , henüz kurulmuş değildir . Yeni yürümeye başlayan çocuklar , bir kapalı yumruk pençesinde aramalar , butonlar , dize , büyük boncuk açmak veya karalamak sağlayarak , onların ince motor becerileri daha fazla kontrol geliştirmek .
Okul öncesi

4 yaş civarında, çocuk , orta parmak , başparmak ve işaret parmağı ve dinlenme arasındaki kalem alarak , tripod kavramak veya olgun bir kalem tutuş geliştirecektir . Çocuklar çizgi, daire ve haçlar kopyalamak yeteneği geliştirmiş ve elmas veya üçgen iz olabilir . Çizgiler içinde renk yeteneği ama mükemmel değil ortaya çıkmaktadır . Kesme becerileri bir çizgi üzerinde ileri kesme ve rehberlik ya da olmayan kesim eliyle kağıdı hareket edebilen çocuk gelişiyordu . Gümüş veya bağlama ayakabı ve usta kullanımı gibi daha gelişmiş beceri sabır ve usta zaman gerektirir . Parmak ve beynin küçük kaslar arasında ileri ve geri gönderilen mesajlar preschooler hala olgunlaşan sinir sistemi için karmaşık kalır .
Okul Çağı

5 yaş veya tarafından 6 ellilik kurulmalı ve kalem kavrama istikrarlı bir tripod kavrama olmalıdır . Kesme pürüzsüz ve okul öncesi yıllarda daha yetenekli olmalıdır . Çocuklar gibi çizgiler , daireler , haçlar ve üçgen gibi yardımı olmaksızın temel rakamlar , çizmek gerekir . Onlar sıkıştırma ve giyim yakalamaya bağlama ayakkabı , bağlama düğmeleri olmalıdır . Onlar üst ilkokul yıllar boyunca devam ederken , çocuklar gibi , video oyunları oynarken yapboz bulmacalar tamamlayarak , aleti çalmak ve bir bilgisayar klavyesi üzerinde yazarak giderek sofistike parmak motorlu görevleri yapmak gerekir .

Previous:

Next: