• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Otistik Çocuklar İçin Resimli Sıralama Aktiviteleri

Otizmli çocuklar genellikle sıralı işleme zorlukları yaşarlar; bu, olayların sırasını anlama ve öngörme yeteneğini içerir. Ancak otistik çocuklar güçlü görsel öğrenenler olma eğilimindedirler; bu da resimleri ve diğer görsel yardımları onlar için etkili öğrenme materyalleri haline getirir. Soyut sıralama, zaman ve matematik kavramlarını öğreten ve bu üst düzey düşünme becerilerinde yardımcı olan resim aktiviteleriyle çocuğunuzun kavramasını sağlayın.

Günlük Programlar

Otizmli çocuklar genellikle kendini denetimli organizasyon becerilerinde zorluk çektiğinden, günlük bir program çocuğunuzun gün boyunca temel prosedürlerde gezinmesine yardımcı olacak faydalı bir rehber olabilir. Çocuğunuzla birlikte çizimler veya resimler kullanarak her adımı temsil eden bir günlük program oluşturun. Sabah görevleriyle başlayın: diş fırçalama, yatak düzeltme, giyinme. Ödev ve hafif ev işleri gibi okul sonrası aktiviteleri ekleyin ve pijama giymesini ve gece atıştırması gibi gece ritüelleriyle bitirin. Grafiği evin ortak bir alanında sergileyin veya hızlı referans için küçük, cep boyutunda bir grafik yapın.

Resimli Hikayeler

Tüm hikayeler bir olay sırasını takip eder. Çocuğunuza bir hikaye okumak yerine, kendisinin hikaye yapımında aktif rol almasını sağlayarak sıralama anlayışını destekleyin. Resim kartları kullanın veya kendi çizimlerinizle yapın. Çocuğunuzu resimleri yeniden düzenleyerek bir hikaye anlatmaya teşvik edin. Resimlerden gelen görsel ipuçlarıyla sıraya ve sıralamaya dikkatini çekin — arka planda pencereden güneş ışığı girerken dişini fırçalayan bir çocuğun resmi, örneğin, yatağında uyuyan çocuğun resiminden önce gelmelidir. "Çocuk dişini fırçaladıktan sonra ne yaptı?" ve "Çocuk okula varmadan önce mi yoksa sonra mı ödevini teslim etti?" gibi rehberlik soruları kullanarak sıralı düzenin anlaşılmasını kolaylaştırın.

Tarif Eğlencesi

Otizmli çocuklar genellikle akranlarından daha fazla duyu uyarımına ihtiyaç duyarlar. Çocuğunuzu mutfakta yardıma alarak, koku, tat ve dokunuş duyularıyla çevresini yorumlama ve etkileşimde bulunma fırsatları sağlayabilirsiniz. Kelimeler yerine resimleri kullanan basit bir tarif kartı oluşturun. Örneğin, dolgu celeri takımı tarifi, bir çocuğun el yıkamasının resmiyle başlar. Sonra celeri yıkayan çocuğun resmi gelir. Üçüncü resim, bir tabağın üzerine dizilmiş sapları gösterirken, dördüncüsü çocuğun sapların içine krema peyniri sürmesini tasvir eder. Sonra üstüne kuru üzüm eklenen resim ve en son atıştırmayı keyifle yiyen çocuğun resmi gelir. Dergi resimleri, internet baskıları veya basit clip-art tasarımları, elle çizimler yerine tariflerde uygun resimler oluşturabilir.

Sayılar ve Zaman

Flash kart aktiviteleri, otizmli çocukların sayıların sırasını, temel matematiksel işlemleri ve zaman kavramını anlamalarına yardımcı olabilir. Çocuğunuzu sayı kartlarını doğal veya ters sırada dizmeye teşvik edin, veya basit bir eşitlik formatında kartları yerleştirmesine meydan okuyun. Farklı gün zamanlarını temsil eden görsellerle saat flash kartlarını birleştirerek zaman kavramlarını öğretin, veya onu bir oyuna dönüştürerek meydan okuyun: örneğin sabah 8:00 gösteren bir saat kartını, masada kahvaltı yiyen bir aile resmiyle eşleştirme gibi.